Исследования новых производственных процессов и инноваций в продукции требуют ученых и технологов, способных решать сложные проблемы и предлагать прорывные решения в различных областях знаний. Изучая степень магистра наук по специальности «Производственные системы», студенты участвуют в вдохновляющих проектах, которые дают им компетенции для успешного решения этих и других задач производства следующего поколения.

Программа ориентирована на всестороннюю подготовку кадров на уровне последипломного образования, которые, участвуя в деятельности по генерированию, проверке и/или передаче знаний, а также в профессиональной подготовке, отвечают инновационными и основанными на знаниях предложениями на требования решение проблемы систем животноводства, устойчивого использования и эксплуатации природных ресурсов в Чиуауа, Мексике и даже за ее пределами.

Эта программа предназначена для выпускников, получивших образование в следующих областях: вычислительная техника, информатика, компьютерные системы, информационные технологии и другие; заинтересован в разработке инновационных технологических проектов и прикладных исследований в областях, связанных с наукой о данных, искусственным интеллектом, Интернетом вещей, программными системами и компьютерным зрением.

Добро пожаловать на сайт магистра наук в области эпидемиологии (MCE) Центра исследований тропических болезней (CIET) Автономного университета Герреро, программы, включенной в Национальный реестр качественных программ последипломного образования CONACYT. Магистр наук в области эпидемиологии направлен на подготовку высококвалифицированных человеческих ресурсов для разработки и оценки прикладных исследований по приоритетным проблемам общественного здравоохранения в государстве, регионе и стране. Мы надеемся, что наши посетители смогут легко получить доступ к информации о программе.

Изучите степень магистра педагогических наук онлайн и улучшите образовательные процессы на теоретическом, педагогическом и административном уровне; создает проекты, способные удовлетворить потребности в качестве в школах, и способствует повышению качества образования в стране.

Превратите уроки в рычаги воздействия. Получите реальные результаты в карьере. Превратите навыки, которые вы приобрели в классе, в реальные результаты своей карьеры. Наш отдел внешних программ, стажировок и карьерных услуг (EPICS) поможет вам спроектировать свой идеальный карьерный путь и принять меры, чтобы сделать его реальным.

Центр инженерии и промышленного развития (CIDESI) предлагает аспирантуру в области дизайна продуктов и инноваций (MDIP) с целью повышения конкурентоспособности мексиканской промышленности и поощрения культуры предпринимательства.

Подготовить кадры, способные вести теоретико-практические курсы на уровне бакалавра в области генетики и молекулярной биологии, а также эффективно участвовать в проведении научно-исследовательских работ. Подготовьте студентов, которые заинтересованы в продолжении карьеры в области научных или технологических исследований в рамках докторской программы в области генетики и молекулярной биологии или в области, связанной с ней.

Обучать профессионалов, способных внедрять решения, направленные на предотвращение, сокращение и контроль проблем в образовательных учреждениях базового, высшего и высшего уровней в области школьного администрирования и управления, применения новых технологий в образовании, образовательных исследований и преподавания. упражнение.

Аффективная и относительная жизнь человека становится краеугольным камнем успеха в любой области, в которой он развивается профессионально или социально. Семейная среда, в которой дети развиваются с момента их зачатия, наложит отпечаток на процесс становления личностью, поскольку все стимулы, которые принимаются или не принимаются, будут определять тип человека, который станет человеком. Огромное давление, с которым мы сталкиваемся в сегодняшнем мире, заставляет нас забыть, что жизнь - это грозный опыт, из которого мы не всегда знаем, как извлечь все его богатство. Одна из важнейших характеристик человека - его проективный аспект, то есть способность выполнять проекты. И не только это, но, по сути, возможность создать проект из своей собственной жизни. Организовать нашу жизнь непросто. С одной стороны, мертвый груз рутины и комфорта ведет к ритуальным и почти механическим повторениям, а с другой - определенная апатия и конформизм побуждают нас к пассивности и отвлекают от таких здоровых перспектив, как использование нашего воображения и развитие наших идей. творческие способности. Играя, дети испытывают мир и узнают о нем. Таким образом, игра необходима для здорового развития. Для детей игра - серьезное дело и имеет конкретную цель, благодаря которой они развиваются умственно, физически и социально. Игра - это детская форма самотерапии, благодаря которой замешательство, беспокойство и конфликты часто выходят на первый план. Благодаря безопасности игры дети могут проверить свой новый образ жизни. Игра представляет собой жизненно важную функцию для ребенка. Это гораздо больше, чем легкомысленное, беззаботное и приятное занятие, которое обычно считают взрослыми. Игра (также) служит символическим языком. Дети испытывают многое из того, что они еще не могут выразить языком, и поэтому используют игру, чтобы сформулировать и усвоить то, что они переживают. Хорошо используемая игра служит специалистам незаменимым инструментом, позволяющим лучше узнать ребенка, она является фундаментальным элементом учебно-воспитательного процесса и, прежде всего, представляет собой эволюцию, адаптацию и самоутверждение ребенка. Игра может уменьшить пугающие и травмирующие события, снять тревогу и напряжение. Игра обычно является инструментом, чтобы научиться оценивать социальное взаимодействие, чтобы научиться реагировать на различные эмоциональные реакции и личные чувства. Хорошо спланированная игра, как правило, увеличивает желание ребенка участвовать в игре и, в свою очередь, лучше подготовиться к новым начинаниям. Ребенок общается, играя, поэтому необходимо говорить на его языке. Через игру ребенок уходит от реального мира и может понять этот мир, отличный от его собственного: мир «взрослого», который, в свою очередь, будет формировать его собственная личность. Отсюда фундаментальная важность детской игры: ребенок, который играл надлежащим образом, будет взрослым, который конструктивно и творчески интегрируется в свою реальность. Через игру ребенок проявляет себя физически и умственно, и это позволяет ему обрести автономию и утвердиться. Игра важна для людей независимо от их возраста, поскольку изменения и процессы, которые делает возможным ребенок, продолжают оставаться нормой для молодых и взрослых, даже для пожилых.

Программа «Магистр наук в области нанонауки» - это межведомственная программа, являющаяся результатом сотрудничества между CICESE и UNAM. Это гибкий и динамичный план, связанный с направлениями исследований преподавателей и адаптированный к академическому образованию и интересам студентов. Эта схема позволяет студенту проходить курсы из других курсов последипломного образования, если они включены в их личный учебный план и одобрены Советом по программе последипломного образования в области нанонаук (CPP). Магистерская программа состоит как минимум из 54 кредитов по курсам и разработки исследовательского проекта, который должен быть представлен в диссертации и защищен перед комитетом. Из общего количества кредитов учебного плана 12 соответствуют обязательным курсам, 42 кредита (как минимум) - по элективным курсам, разделенным на базовые курсы (минимум 24 кредита) и продвинутые курсы (минимум 18 кредитов). Расчетное время обучения - 6 семестров. В течение первых трех семестров студент должен набрать 54 кредита по курсам согласно учебному плану. Некоторые курсы имеют предварительные требования, поэтому важно, чтобы студент и его научный руководитель планировали свою учебную программу с учетом этих аспектов.

Программа последипломного образования по электрохимии возникает как ответ на вызов, стоящий перед страной, по подготовке профессионалов, способных адаптировать и генерировать фундаментальные технологии и знания в различных областях электрохимии. Имея цель магистерской программы по электрохимии предоставить студентам передовые знания в области электрохимии и базовую подготовку для разработки исследовательских проектов как в академических, так и в промышленных областях по темам, связанным с электрохимией, с упором на решение экологических проблем, развитие невозобновляемых источников энергии, устройства и материалы в области здравоохранения, приносящие пользу обществу, необходимо, чтобы соискатели имели в качестве основы следующие способности и способности: Общие знания в области химии, физики и математики Ответственность, вкус и приверженность исследованиям Понимание текстов на английском языке Креатив и логическое мышление Способность к эффективному устному и письменному общению Способность анализировать данные и решать проблемы Критические и методологические способности Способность к анализу Социальная, межличностная и властная эмпатия Интерес и вкус к научным исследованиям

Наша цель в обучении психотерапевтов в магистратуре гештальт-психотерапии - дать им те инструменты и знания, необходимые через их личный рост, чтобы развить способность тепло и эффективно сопровождать других в их внутренних процессах. Мы с гордостью являемся единственным учреждением в стране, которое обучает психологов исключительно на степень магистра гештальт-психотерапии.

цели Обучить высокоуровневые человеческие ресурсы теоретическим аспектам и. практические исследования в области экспериментальной биологии, посредством их обучения формулированию, анализу и обсуждению проблем, которые предстоит исследовать в данной области, а также применению методов и техник экспериментирования, ведущих к определенной степени специализации.

Подготовить человеческий капитал высокого уровня, который стимулирует инновации в производственных процессах в металлообрабатывающей промышленности региона. Укрепление сотрудничества в области исследований, технологических разработок и инноваций между факультетом машиностроения и электротехники и сектором механики металлов северо-центрального региона штата Коауила. Повышение инновационного потенциала страны и консолидация интеллектуального капитала в компаниях металло-механической отрасли. Оптимизировать совместное использование инфраструктуры и талантов Северного подразделения FIME и компаний, обслуживаемых программой разработки инновационных проектов и передачи технологий в металло-механическом секторе. Развивайте у студентов перспективный анализ, позволяющий добиться синергии с инвесторами и административным персоналом для создания малых и средних предприятий в области металлообработки, что способствует экономическому развитию региона.