Магистра искусств (MA) в скульптуре

Магистра искусств (MA) в скульптуре

&nbsp

В дополнение к обычным, "старой школы" техники лепки, Академия предлагает альтернативные учебные программы. Параллельно с реальной скульптуры пространства мы предлагаем новую концепцию скульптуры и ее окружение использованием новых технологий, включая виртуальное пространство. Студенты могут выбирать свои классы с учетом их собственных предпочтений для развития своих навыков скульптуры на наши прекрасные металла литейного производства, и мастерские по керамике, пластика и камня, а также профессиональная студия голографической.

&nbsp

&nbsp

Студия скульптуры 3

&nbsp

Руководитель: профессор Данута Mączak
Помощник: Д-р Каролина Komasa

&nbsp

М. А. исследования

&nbsp

Ключевое слово тематических задач на различных социально-культурных и экологических проблем.Ключевое слово основе работы триггера для студентов для создания скульптуры с точки зрения их собственных уникальных воображение, интуицию и опыт и отражают их собственное восприятие отдельного мира. Студенты могут следовать своим собственным учетом учебных программ на основе консультаций с преподавателями.

&nbsp

&nbsp

Студия скульптуры 5

&nbsp

Руководитель: профессор Веслав Koronowski
Помощник: Игорь Mikoda

&nbsp

Скульптура обнаженной или портрет, так называемых идеализированных отражение действительности, на самом деле процесс определения пространственных отношений. Скульптура можно сравнить с настройкой инструментов познания, на самом деле не историю модели, но, скорее, отношения художника удалось обнаружить. Искренне воспроизведения природе не может быть самоцелью, а также - в зависимости от конкретной области творческого поиска.Обсуждаемых вопросов относятся следующие:

М. А. исследования
- Интуиция как источник знаний в процессе формирования скульптурных форм,
- Развитие осознания средств художественного выражения на языке скульптуры

Студия скульптуры 1

&nbsp

Руководитель: профессор Юзеф Петрук
Ассистент: Рафал Kotwis

&nbsp

Исследования в природе и упражнения, чтобы расширить воображение составит основу учебного плана. Классы будут предоставить студентам необходимые навыки, которые помогут им решить проблемы композиции, выражается как через воображение и формального исследования. Личные выражение через небольшие скульптуры будет важный опыт.Студенты будут иметь возможность увидеть, литейного и обработки металла и сварочный цех, чтобы получить знания о скульптуре технику и, следовательно, узнать, как добиться пространственной организации окружающей среды. Цели курса, чтобы предоставить студентам:

М. А. исследования
- Как лепить групп цифр,
- Как совместить современные СМИ с классической скульптуры,
- Как использовать общественные места для собственного творческого самовыражения.

Студия Скульптура 8

&nbsp

Руководитель: профессор Казимеж Раба
Ассистент: Ярослав BOGUCKI

&nbsp

Учебный план основан на концепции скульптуры материалов. Использование материалов является важным и влияет на скульптуре в большей степени.Студенты встретятся семинаров, таких как керамическая мастерская, магазин слесарные, пластиковые завод по переработке и цветных металлов, литейного производства. Использование каменных материалов в 8-й студии позволит студентам научиться традиционных методов и технологий, которые необходимы в работе скульптора. Учебный план предусматривает учебное пособие ловкость и задач творчества улучшения на основе изучения природы. Качество и причины использования данной методики должны быть оправданы по характеру задачи. Работа будет осуществляться таким образом, чтобы удовлетворить уникальные навыки и предпочтения каждого студента.

&nbsp

Студия Пространственное деятельности

&nbsp

Руководитель: профессор Мартин Berdyszak
Ассистент: Томаш Drewicz

&nbsp

Этот курс проводится в виде серии семинаров, в которых элементы будут выставлены и обсуждены.Реализация студентов 'работа проводится в пространствах, которые необходимы для их смысл, даже вне студии или академии. Студенты будут назначены ряд задач, связанных с испытывающих различного рода присутствие в космосе. Это будет включать работу с объектами, готовых изделий и их взаимные отношения, сами вещи, масштаб и т.д. спектре носителей будет использоваться от традиционных на цифровые технологии. Содержание заданий не будут четко определены в любом случае, и будет развиваться из интересов студента и личность. Выпускник в третий год обучения должны были разработать их поле художественных интересов и должен обладать элементарными навыками (помимо чисто технических способностей) для достижения личных художественных задач.