Степень магистра ландшафтной архитектуры

Программа состоит из однопредметных блоков, междисциплинарных лабораторий, а также мастер-классов, семинаров, экскурсий, стажировок и/или этапов, уделяя особое внимание интеграции предметов и синергии между различными методами обучения.

Теоретические разделы посвящены той совокупности знаний, которая имеет основополагающее значение для анализа и понимания ландшафтных систем, планирования и управления зелеными системами в различных масштабах, сохранения садов и ландшафтного дизайна.

Междисциплинарные лаборатории экспериментируют в конкретных областях и/или областях, получая опыт, который совершенствует навыки, необходимые для определения сложных проблем проектирования с точки зрения прочтения, понимания и разрешения дизайна, предлагая решения, в которых используются традиционные и инновационные инструменты. Лаборатории продвигают междисциплинарные подходы, включая семинары, с помощью которых студенты могут интегрировать знания, полученные в ходе теоретических занятий.

Программа благоприятствует интеграции предметов для достижения комплексного образования. Он разделен на три этапа, которые проходят в течение четырех семестров.

Первый этап совпадает с первым семестром. Он характеризуется процессом выравнивания (часто очень разных) формирующих профилей новых студентов с помощью однопредметных блоков, в основном теоретических и технических. Он состоит из следующих разделов: «Эстетика ландшафта», «Теории современного ландшафта», «Фитогеография и геоботаника», «Городское лесоводство и ландшафт» и «Репрезентация ландшафта».

Второй этап совпадает со вторым и третьим семестрами. Он фокусируется на формировании студентов в области дизайна с помощью четырех междисциплинарных тематических лабораторий и некоторых однопредметных подразделений, которые дополнительно объединяют лаборатории.

Лаборатории представляют собой основу формирования студентов в области дизайна. Они касаются основных тем конкретных навыков ландшафтного архитектора, установленных в системе навыков ландшафтного архитектора, и все они ориентированы на принципы устойчивости, экологические вмешательства, обновленные культурные и дизайнерские предложения.

Составление модулей Лабораторий предоставляет студентам информацию и практики, которые полезны для индивидуального опыта проектирования, для достижения опыта проекта, который объединяет различные дисциплинарные знания и языки.

Первая часть этого этапа (первый год, второй семестр) состоит из следующих специалистов: Студия ландшафтного дизайна I, состоящая из садового и ландшафтного дизайна, управления ландшафтом и водными ресурсами и экономической оценки ландшафта; Студия реставрации и ландшафта, в состав которой входят: сохранение и повышение ценности ландшафта, защита и защита растений; монопредметный блок «Геотехнические исследования территорий»; и выборное подразделение.

Вторая часть этого этапа (второй год, первый семестр) состоит из следующих специалистов: Студия планирования и ландшафтной инфраструктуры, состоящая из ландшафтного планирования, ландшафтного дизайна и ландшафтной экологии; Студия ландшафтного дизайна II, состоящая из ландшафтной архитектуры, городского сельского хозяйства, ландшафта и городского дизайна.

Третий этап завершает процесс формирования посредством факультативных однопредметных занятий, разработки итоговой диссертации (выпускного экзамена) и других дополнительных формирующих мероприятий.

Основные методы оценки заключаются в оценке правильности проводимого процесса и приобретенных навыков проектирования, т. е. в совместном применении разнообразных теоретических и технических знаний, приобретенных в каждом подразделении и направленных на формулирование проекта. Это значительная часть подразделений. Промежуточные и выпускные экзамены позволяют постоянно переориентировать процесс и систематизировать знания.

Таким образом, оценка касается как общего качества конечного продукта подразделений или студий, так и точности и последовательности производственных этапов и процессов, выполняемых студентами и преподавателями при разработке проектного продукта. Промежуточные тесты или частичные задания на основе опыта «дизайнерской стажировки», а именно упражнения также на различных объектах, представляют собой, таким образом, сами по себе формы оценки способности студента применять полученные знания и навыки.

Первый год

• Эстетика ландшафта
• Теории современного ландшафта
• Развитие прикладной фитогеографии и геоботаники
• Городское лесоводство и ландшафт
• Представление ландшафта
• Студия ландшафтного дизайна 1
• Реставрационная и ландшафтная студия
• Геотехнические исследования территорий

Второй год

• Студия планировки и ландшафтной инфраструктуры
• Студия ландшафтного дизайна 2
• английский язык
• Стажировка – мастер-класс – навыки работы с компьютером
• Финальный тест

Выпускники смогут:

• Определить перспективы и цели для их непрерывного формирования и владеть инструментами для постоянного совершенствования своих знаний;
• Входить и участвовать в культурной, экономической и профессиональной жизни;
• Действовать с определенной степенью автономии, соответствующей их профессиональному профилю;
• Управлять и оценивать их профессионализм как индивидуально, так и в рамках рабочих групп.

Приобретение этих навыков подтверждается экзаменами и итоговым экзаменом.

Ландшафтный архитектор может осуществлять описанную деятельность в частной практике или в качестве консультанта в рамках процессов проектирования, планирования или управления, продвигаемых в государственной или частной сфере. Выпускники также могут работать должностными лицами или директорами в государственных учреждениях планирования и контроля или в частных компаниях, работающих в области ландшафтного дизайна и продвижения.

Дальнейшие возможности карьерного роста представлены обучением третьего уровня, докторантами и специализированными школами.

Выпускники, имеющие достаточное количество ECTS в установленных действующим законодательством ССД, могут подать заявление на вступительные испытания на среднее педагогическое образование.