Содействовать всестороннему развитию человека посредством подготовки специалистов в области психологии, образования и смежных областях, предоставляя сообществу в целом образовательные и терапевтические услуги, которые позволяют ему расти с точки зрения качества, принимая человека как фундаментальное ядро, ваши права как личность и ценности, которые отличают вас как таковых.

Мексика

Chihuahua, Мексика

Магистр

Centre for Specialization in Development   and Education (Centro de Especialidades en Desarrollo y Educación)

Специализированная работа по мультимодальной экспрессивной терапии искусств использует художественную среду для исследования и углубления наших отношений с жизнью, с окружающей средой, с людьми и с самим собой, используя все комбинированные художественные проявления, в основном музыку, изобразительное искусство, танец, повествование, драма. Искусство способно всесторонне способствовать человеческому развитию. Он использует аналитические и рациональные способности левого полушария вместе с управлением чувствительностью и эмоциями, обеспечиваемыми правым полушарием головного мозга, достигая с помощью этой комбинации возможности полного и сбалансированного развития. Искусство - это естественная среда, с помощью которой дети выражают свои творческие способности. Творчество в детстве формирует большую часть того, кем мы будем во взрослой жизни, и проявляется в ребенке через желание открывать, исследовать, пробовать, экспериментировать, смотреть на вещи и обращаться с ними по-другому. Благодаря художественному выражению дети узнают о своем окружении и моделируют части других компонентов развития, таких как социализация, укрепление академических навыков и способностей, включая математику и грамотность. Кроме того, искусство - один из важнейших источников стимуляции и сенсорного развития.

В кампусе

МАСТЕР ЭКСПРЕССИВНОГО ИСКУССТВА В ИНТЕГРАЛЬНОМ РАЗВИТИИ (АРТ-ТЕРАПИЯ)

Мастер реабилитации людей с нарушениями языка и слуха стремится решить проблему, которая ограничена сложным явлением человеческого общения. Таким образом, мы видим, что, говоря об изменениях и проблемах, связанных с языком, нельзя ограничиваться исключительно конкретными трудностями, связанными с языком, поскольку он является фундаментальной частью каждого человека в той степени, в которой он позволяет общаться с человеком. . мир вокруг него. С другой стороны, расположение языка как максимальной способности человека к обучению заставляет нас рассматривать его как средство, с помощью которого мужчины и женщины не только общаются, но и управляют обработкой информации, которая позволяет преобразования с помощью воображения и творчества. , что приводит к тому, что язык является максимальной способностью к обучению.

Магистр реабилитации людей с нарушениями языка и слуха

Магистр естественных наук (MSc)

Аффективная и относительная жизнь человека становится краеугольным камнем успеха в любой области, в которой он развивается профессионально или социально. Семейная среда, в которой дети развиваются с момента их зачатия, наложит отпечаток на процесс становления личностью, поскольку все стимулы, которые принимаются или не принимаются, будут определять тип человека, который станет человеком. Огромное давление, с которым мы сталкиваемся в сегодняшнем мире, заставляет нас забыть, что жизнь - это грозный опыт, из которого мы не всегда знаем, как извлечь все его богатство. Одна из важнейших характеристик человека - его проективный аспект, то есть способность выполнять проекты. И не только это, но, по сути, возможность создать проект из своей собственной жизни. Организовать нашу жизнь непросто. С одной стороны, мертвый груз рутины и комфорта ведет к ритуальным и почти механическим повторениям, а с другой - определенная апатия и конформизм побуждают нас к пассивности и отвлекают от таких здоровых перспектив, как использование нашего воображения и развитие наших идей. творческие способности. Играя, дети испытывают мир и узнают о нем. Таким образом, игра необходима для здорового развития. Для детей игра - серьезное дело и имеет конкретную цель, благодаря которой они развиваются умственно, физически и социально. Игра - это детская форма самотерапии, благодаря которой замешательство, беспокойство и конфликты часто выходят на первый план. Благодаря безопасности игры дети могут проверить свой новый образ жизни. Игра представляет собой жизненно важную функцию для ребенка. Это гораздо больше, чем легкомысленное, беззаботное и приятное занятие, которое обычно считают взрослыми. Игра (также) служит символическим языком. Дети испытывают многое из того, что они еще не могут выразить языком, и поэтому используют игру, чтобы сформулировать и усвоить то, что они переживают. Хорошо используемая игра служит специалистам незаменимым инструментом, позволяющим лучше узнать ребенка, она является фундаментальным элементом учебно-воспитательного процесса и, прежде всего, представляет собой эволюцию, адаптацию и самоутверждение ребенка. Игра может уменьшить пугающие и травмирующие события, снять тревогу и напряжение. Игра обычно является инструментом, чтобы научиться оценивать социальное взаимодействие, чтобы научиться реагировать на различные эмоциональные реакции и личные чувства. Хорошо спланированная игра, как правило, увеличивает желание ребенка участвовать в игре и, в свою очередь, лучше подготовиться к новым начинаниям. Ребенок общается, играя, поэтому необходимо говорить на его языке. Через игру ребенок уходит от реального мира и может понять этот мир, отличный от его собственного: мир «взрослого», который, в свою очередь, будет формировать его собственная личность. Отсюда фундаментальная важность детской игры: ребенок, который играл надлежащим образом, будет взрослым, который конструктивно и творчески интегрируется в свою реальность. Через игру ребенок проявляет себя физически и умственно, и это позволяет ему обрести автономию и утвердиться. Игра важна для людей независимо от их возраста, поскольку изменения и процессы, которые делает возможным ребенок, продолжают оставаться нормой для молодых и взрослых, даже для пожилых.

Centre for Specialization in Development and Education (Centro de Especialidades en Desarrollo y Educación)

About

Введение

Места

Программы

Вопросы