Магистр психологии

PS704 А1 Современные тенденции в психологии.

Этот курс, предлагаемый в осеннем семестре, представляет собой семинар, на котором несколько преподавателей кафедры представляют свои текущие исследования. Охватываемые темы включают такие области, как функционирование мозга, овладение языком, познание, генетические основы поведения, наркотики и поведение, зависимость, а также отдельные темы социальной психологии, клинические вмешательства и развитие человека.

MA 614 Статистические методы II.

В этом курсе рассматриваются все основные понятия, изучаемые в курсе статистики в первом семестре (например, CAS MA 613), и подробно представлены более сложные темы, такие как дисперсионный анализ, ковариация, план эксперимента, корреляция, регрессия и некоторые непараметрические методы. Это курс по решению проблем, в ходе которого студенты проводят анализ данных, взятых из образовательных и других источников социальных наук.

PS 901 или PS 902 Направленное обучение в области психологии.

Студенты, работая с научным руководителем факультета, реализуют независимый исследовательский проект. Требуется письменный продукт, который обычно представляет собой отчет об эмпирическом исследовании или обширный обзор литературы с теоретическим вкладом. Кроме того, студенты должны выполнить комплексное требование. Обоснованием комплексного требования является то, что студенты должны продемонстрировать знания в нескольких основных областях психологии. Студенты магистратуры должны продемонстрировать знания, успешно пройдя хотя бы один утвержденный курс из двух из трех программных областей знаний.

Программные области

Мозг, поведение и познание

• 520 – Методы исследования восприятия и познания
• 521 – Модели животных
• 525 – Когнитивная наука
• 528 – Картирование человеческого мозга
• 529 — Нейропластичность
• 530 – Нейронные модели функции памяти
• 531 – Отображение воспоминаний и манипулирование ими
• 532 – Нейробиология мотивации
• 721 – Общий эксперимент I
• 734 – Психофармакология
• 737. Системы памяти мозга.
• 821 – Обучение
• 822 – Зрительное восприятие
• 824 – Когнитивная психология
• 828 – Семинар по психолингвистике
• 831 – Семинар: Нейропсихология
• 832 – Физиологическая психология
• 833 – Продвинутая физиологическая психология
• 835 – Внимание
• 836 – Молекулы и поведение 8

Клинический

• 732 – Поведенческая медицина
• 735 – Мотивация
• 773 – Оценка ребенка/семьи
• 791 – Социальное угнетение
• 829 – Принципы нейропсихологии
• 831 – Семинар по нейропсихологии
• 860 – Детская терапия
• 874 – Семинар: Психотерапия
• 875 – Продвинутая психопатология
• 880 – Эмпирически подтвержденное лечение
• 881 – Аддиктивное поведение
• 882 – Лечение детей/семьи
• 883 – Социальная тревога

Наука о развитии

• 541 – Социальное развитие
• 544 – Нейропсихология развития
• 545 – Развитие языка
• 546 – Когнитивное развитие
• 549 – Психопатология развития
• 550 – Невзгоды детства
• 743 – Психология межкультурного развития
• 747 – Развитие младенца
• 790 – Теория семьи и исследования
• 825 – Раннее социальное познание
• 840 – Поведенческая генетика развития
• 843 – Развитие продолжительности жизни
• 844 – Теории развития
• 847 – Атипичное развитие
• 848 – Развивающая психолингвистика
• 893 – Современные проблемы: психология семьи

US News & World Report ставит Бостонский университет на 37-е место в мире (наряду с Корнеллским университетом) по уровню совокупной научно-исследовательской деятельности преподавателей психиатрии/психологии — рейтинг, в который вносят большой вклад преподаватели психологических и нейробиологических наук Бостонского университета.