University of Cagliari

Введение

Прочитать официальное описание

Основанная в 1606 году, в Университет Кальяри является государственным университетом, посвященный предлагая всеобъемлющую и уникальную государственное образование, передовые исследования и многопрофильной образовательные программы для студенческого сообщества.

Эти три фундаментальных и взаимосвязанных элементов на фундаменте нашей миссии, которые обеспечивают наших студентов с интеллектуальной жизнеспособности, что обещает быть большая сила нашего университета.

Таким образом, Университет Кальяри стремится к руководящим и выполняет свою студенческое сообщество путем поощрения и расширения их знаний, в то же время опираясь на и обучения из опыта прошлых лет.

Высокая квалификация преподавателей имеет фундаментальное значение для нашего университета. С его 6 факультетов, 39 студентов, 40 аспирантов и 35 программам послевузовского, Университет главной миссии Кальяри является предоставление студентам системы образования высокого качества, которые будут лучше подготовить их для более глобального сообщества.

С около 400 международных соглашений, нашего университета, вместе с его студентов и аспирантов, принимает активное участие в учебном процессе, который объединяет нашу местную культуру с Европой и остальным миром.

Научно-исследовательские и стипендиальные программы важны в университете системы образования Кальяри и расширения или нашего понимания мира. Наш университет активно приветствует и поощряет углубление интеллектуальной мысли и поддерживает наши способности и студентов в продвижении знаний и стремление к новым идеям.

Университет Кальяри на себя обязательство разделять результаты своих исследований и развития в знаниях и улучшению социальной, экономической, культурной и интеллектуальной жизни города Кальяри и область Сардинии.

Благодаря исключительному студентов, факультеты, персонал и администраторы, наш университет имеет возможность успешно выполнять свою миссию академического. Она открыта для талантливых людей из всех слоев общества и ценностей, и это определяет, чтобы быть instittution на основе заслуг, что поддерживает открытый запрос, а вэй, как справедливость, уходу и совершенству во всех начинаниях.

Университет Кальяри и его нынешняя структура

В настоящее время университет Кальяри имеет следующие факультеты:

  • Биологический факультет фармации и
  • Факультет строительства и архитектуры
  • Факультет медицины и хирургии
  • Факультет наук
  • Факультет экономических наук, права и политических наук
  • Гуманитарный факультет

Университет Caglari является публичной государственной университет и имеет около 31 102 обучающихся студентов, более 1000 преподавателей и более 1000 специалистов на технико-административного персонала.

Кроме того, ежегодно около 200 visting профессора университета пришли к Кальяри.

В настоящее время Университет Кальяри является одним из крупнейших предприятий в регионе Сардиния, благодаря своей международной политики, исследований и его многочисленных соглашений с престижных университетов в Европе и во всем мире. Преимущества учебы в университете Кальяри своей учебе, свои инновационные программы, ее возможности обмена, его объекты (в том числе всех уровней и типов спортивных сооружений) его расположение на живописном побережье Сардинии и низкую стоимость жизни.

Здесь предлагаются образовательные программы по следующим направлениям:
  • Italian

Просмотреть программы магистратуры »

Программы

Этот университет также предлагает:

Магистратура

Магистр наук в области энергетического машиностроения

в университете Очная форма 2 года October 2016 Италия Кальяри

Образовательные цели ориентированы на повышение научного знания, лежащие в основе инженерных приложений энергии в экологической, химической, строительной, электричество, водопровод, механических и транспортных условиях. Для этого знания, которые позволяют разрабатывать инновационные решения, есть программа обучения, связанные с основными направлениями деятельности профессионалов он предназначен для обучения. [+]

Особенности тезис. Чтобы иметь право на магистра должны прошли успешно, экзамены учения, содержащиеся в плане исследований, с процедурами, установленными в академических правил. Кроме того, общее количество кредитов, приобретенных в ходе исследований науки, в том числе кредиты на экзамене Учителя, не должна быть меньше, чем 120. Достижение Мастера позволяет провести окончательную экспертизу в порядке, определяемом инженерного факультета. Этот тест состоит в разработке и защите диссертации, назначенной профессором факультета, который будет спикер. Тезис, который пройдет в одном из подразделений университета, в научно-исследовательских институтов, на предприятиях или других соответствующих учреждений, предназначен для интеграции знаний, полученных в различных курсах и проверить зрелость кандидата. Экзаменационная комиссия состоит из семи учителей. На выпускном экзамене начисляются по крайней мере, 12 кредитов. Окончательная оценка выражается голосования сто десять Навыки, необходимые для доступа. Основным условием для допуска к магистра наук в области энергетического машиностроения является наличие степени / диплома не менее трех лет, достигнутых за счет приобретения менее 180 кредитов или эквивалент, или другой квалификации, полученной за рубежом, и признается в качестве эквивалента. Для поступления на магистра в энергетического машиностроения будет проведена оценка адекватности карьере университетских исследований Заявителя Советом Программы степени. Проверка требований учебной программы осуществляется Комиссии Совета курс обучения, который будет оценивать, на основе программ дисциплин преодолеть возможное эквивалентность учения считаются учебная и сообщили в академических правил. Комиссия, даже в отсутствие формальных требований, изложенных в академических правил, могут по-прежнему позволяют допуск к магистра наук в области энергетического машиностроения, если, основываясь на документации, представленной и / или интервью, определено, что они отвечают культурных потребностей. Для оценки минимального программы и проверки личного подготовки, относятся к тому, что сообщалось в академических правил ходе исследования. Конкретные цели образования. Образовательные цели ориентированы на повышение научного знания, лежащие в основе инженерных приложений энергии в экологической, химической, строительной, электричество, водопровод, механических и транспортных условиях. Для этого знания, которые позволяют разрабатывать инновационные решения, есть программа обучения, связанные с основными направлениями деятельности профессионалов он предназначен для обучения. Учитывая междисциплинарный по своей сути Энергия должна быть реализована подготовка специалистов в энергетического машиностроения с реквизитами планирования, охраны окружающей среды, экономики возобновляемых источников энергии и устойчивого развития. Обучение призвана обеспечить навыки и инструментальные средства для расчета, проектирования и управления компонентами, оборудования и систем для производства энергии во всех ее формах, традиционных и интегративной (обычно определяемых возобновляемых источников). Являются предметом изучения и исследования объектов для прямого преобразования энергетики, компонентов и технологий энергетического промышленности, в том числе знаний, относящихся к удобствам для обработки сточных вод и газов, жидкости и твердого тела. Обучение также призвана обеспечить навыки и инструменты знаний для проектирования и управления систем и процессов, с тем чтобы рационально использовать энергию в промышленных, жилых, сельского хозяйства и транспорта. Они также обсудили проблемы, связанные с энергетикой и экологического планирования, анализа жизненного цикла, моделирование технико-экономических и социально-экономические аспекты, связанные с использованием энергии, в контексте устойчивого экономического развития. Обучение также призвана обеспечить навыки и познавательные инструменты технологий атомной энергетики. В этой области, мы стремимся обеспечить базовые знания по вопросам воздействия на окружающую среду, надежности, безопасности и анализа рисков завода. Поскольку образовательные цели, описанные предназначены для приобретения навыков передовых методик и инновационных в области технологических и энергетических установок и планирования и проектирования сложных систем и процессов и инновационной энергии, она считает, что предложение ориентировано на обучение магистра наук который включает в себя, кроме того, также деятельность и знания профессионализации. Степень награждены. Магистр наук в области энергетического машиностроения III - Создание суждения Выпускник Степень сможете сделать свою собственную оценку и / или суждения на основе интерпретации имеющихся данных, чтобы определить технические проблемы, которые возникают на практике, сделать четкое описание, провести экспертизу возможных методов решения , самостоятельно выбрать наиболее подходящий метод и его правильное применение. Кроме того, степень магистра смогут определить пути, а также оригинальные и инновационные коллекции каких-либо дополнительных данных, необходимых для достижения большей определенности относительно сложных вопросов энергетического машиностроения. Это выражается в способности знать, как делать, зная, как взять на себя инициативу и решения в осознании рисков, принимая во внимание как эволюцию и развитие техники также экономические и социальные решения. А также конкретных учений, что мощность будет разработана в течение курса обучения на основе интеграции учения. Оценка зрелости и независимости суда осуществляется непрерывно учителей в процессе обучения через периодических проверок и финал. В частности, учения, которые обеспечивают значительный компонент проекта, через учебники, документы и / или лабораторных работ, и последний тест, основанный на оригинальной работе, чтобы оценить способность студента независимого суда. Коммуникативные навыки - IV Выпускник должен знать степень эффективно общаться как к специалисту и идей, не являющихся специалистами и предложения по решений, в том числе инновационные и очень сложным, выяснения их причин и предоставления технических и целом. Будет выбирать форму и средства связи соответствующего собеседника, как специалиста, который не является специалистом. Это выражается через способность правильно использовать оба технической и формальный язык и уметь, чтобы проиллюстрировать в ясной и простой концепции и темы типичных энергетической инженерии. Он будет в состоянии эффективно в письменной и устной форме общения на английском языке, а также на итальянском. Вход Коммуникабельность, который считается сертификат минимальный уровень после окончания учебы в университете первого уровня, разрабатываются в рамках преподавания учителей, которые, используя различные формы общения, являются примером эффективной коммуникации. Экзамены, обеспечивая общее и письменных и устных показаний, является как стимул для развития как основные формы выражения, шанс, чтобы проверить достижение того же самого. Это будет оцениваться на приобретение дополнительных языковых навыков путем признания кредитов для достижения сертификатов владения иностранными языками по крайней мере, на уровне B1, B2 и в отношении английского языка. Язык / офицеры и обучение и оценка подготовки. ИТАЛЬЯНСКИЙ Навыки обучения - V Выпускник программы в инженерии будет энергии развили способность к самообучению, которые необходимы для инженера постоянно обновлять эволюцию науки и техники в области энергетики. Он развил в себе способность подключаться к различным литературным источникам, как в итальянском и английском языках, с тем чтобы приобрести новые навыки. Программа Магистратура в энергетического машиностроения будет иметь способность к самообучению, необходимой для проведения дальнейших исследований, таких как курсы второго уровня магистра и доктора философии в области инженерной эффективности и провести работу на исследования и разработки расширенный. [-]

Степень в науках управления

в университете Очная форма 2 года October 2016 Италия Кальяри

Магистр наук в администрации наук направлена ​​на подготовку специалистов высокого профиля, способные удовлетворить новые потребности, эффективности и экономики правительственного комплекса. [+]

Профессиональный статус названия. Как видно из целей отборочного класса LM 63, наш выпускник является профессиональным известно, что услуги для отдельных лиц, семей, профессиональной подготовки и образования, охраны культурного наследия и окружающей среды, требуют новых решений; ориентированной, благодаря применению принципа субсидиарности горизонтальной, чтобы перевести потребности в ресурсах за пределами биполярного парадигмы, которая традиционно выступала против администрации города. Фигура в состоянии управлять и развивать людские ресурсы; понять, что гендерные последствия политики, гендерной проблематики, является фактором динамики общества. Таким образом, профессионализм формируется, в курсе изменений, происходящих в обществе и в администрации, способных использовать новые технологии, он видит свою природный источник занятости в обоих функциональных ролей государственных органов и органов местного самоуправления, что в верхних эшелонах административных секторов состояние. Благодаря след сильный междисциплинарный подход и управление учебной программы, в соответствии с новой формой правления и предприятия, показатель длительного, позиции высокой ответственности и задач управления и контроля, а также в их объединений, учреждений и частные фонды, предприятия; и в управлении структурами национального, европейского и международного, этот драгоценный ресурс для оценки политики инвестирования и управления; контроль и реализация государственной политики. Особенности тезис. Экзамен состоит в подготовке и обсуждении письменного бумаги, на иностранном языке, о анализ случае, в проектной деятельности или исследований по выбранной теме в рамках курса единиц или возникающие стажировка. Бумага должна заклеймить себя для методологической строгости, мастерство темах и оригинальность вклада. Он должен выразить приобретение знаний квалификационной конечно, умение читать на своих проблемах и решениях, установленных в свете информации и предложений, достигнутым в европейском контексте, а также в достижении хорошего уровня письменного и устного общения. Навыки, необходимые для доступа. Per essere ammessi al corso è necessario il diploma di Laurea o titolo straniero equipollente. Курс представляет собой естественное продолжение исследований в классе L-16. И "конечно можно, следуя проверки требований учебных программ, изложенных в академических правил ходе включения в исследование для выпускников из других учебных классов. Независимо от учебных требований для всех студентов есть проверка личного подготовки с процедурами, определенными в академических правил ходе исследования. Конкретные цели образования. Магистр наук в администрации наук направлена ​​на подготовку специалистов высокого профиля, способные удовлетворить новые потребности, эффективности и экономики правительственного комплекса. Фигура в соответствии с новым подходом к администрации, гражданин-ориентированных и прикладных также в мире "предприятия. Выпускники будут приобретать навыки для выполнения высокой ответственности и организационных задач, управление и контроль в государственных и частных ведомств, участвующих в управлении и предоставлении услуг. В тренировке различных дисциплин интегрированы с образованием фигуры, способной: - думаю, сознательно и с независимое суждение к проектам и задачам; - Узнайте, использовать и оценивать модели и методы функционального оценку услуг, предоставляемых правительством и бизнесом (сек-S / 05); - Понимать и уметь общаться содержимое своего бизнеса (СФС / 08); активное участие в процессе изменения происходят во внутренней и сообщества (ВМС / 10), зная, как совместить социальные потребности с потребностями рынка и конкуренции (ВМС / 14); - Знать современных систем социального обеспечения (SPS / 09) через их исторической эволюции (М-СТО / 04); организация и функционирование государственной администрации, а также в исторической перспективе (SPS / 03); динамика структурирования и изменения в отношении к процессам развития и модернизации, в устойчивое экономическое и финансовое (СЕК-П / 01) и с вниманием к миграционных процессов в месте и последующих новых запросов на обслуживание (сек-S / 04); гендерное неравенство и поколений (ИУС / 09 и SUI / 07), против которых для оценки подходов и результатов общественной солидарности (СЕК-П / 05). Согласно широко испытанной методологии, с тем чтобы обеспечить приобретение знаний и инструментов эффективного положить использовать в работе, наряду с традиционными фронтальными лекций, запланированных учений в сопровождении опекунов, практические занятия, проводимые представителями бизнеса или правительства общественности; тематические семинары, междисциплинарные и комплементарные более курсов, с мероприятий, которые будут проводиться в небольших группах, чтобы передать не только содержание, но также методологии и практического потенциала для управления и решения проблем с моделированием деятельности и процедур, в классе (для пример: семинар по стратегическому планированию, помесь областях правовых, экономических и организационных и процессов принятия решений и организационных). В соответствии с министерскими таблиц, которые предоставляют информационные и коммуникационные навыки, эти профили будут разработаны в какой-то учения посредством семинаров, направленных (например, СПК-S / 03, сек-S / 05, сек-P / 05, ВМС / 10, последний для соответствующая часть цифрового управления). В зависимости адекватные студенты профессионализации настоятельно рекомендуется приобрести по крайней мере часть свободных кредитов, посещая стажировки в учреждениях, с которыми университет поддержкой меморандумов. Они также призвали к участию в международных программах обмена и потратить часть своего обучения за рубежом, чтобы углубить свои знания языков ЕС и приобрести больше знаний в соответствие с учебной программой в университетской кроме национальной. Разработка, таким образом, способность длительного выгодно как в повышении квалификации в поиска работы. В зависимости от стимулов и повышение курса изучения языка включает в себя мероприятия на английском языке в рамках институциональных курсов. Название присвоено. Степень в администрации наук Дублин Дескрипторы: Я - Знание и понимание Знание и понимание получил Sarano частоты (рекомендуется), чтобы уроках всех единиц курса и практических занятий, чьи проблематично подход, направленный на достижение способности критически осознавая знаний. В конце обучения выпускники CDL помощью специалиста проницательность будет укреплять знания, полученные в первом цикле. Для того, чтобы проверить получение знаний и понимания в дополнение к обычным проверкам выпускной экзамен будет использоваться в текущей теста самооценки. II - Применение знаний и понимания Студенты, благодаря мастерских и диалектического подхода в классе, будет включен организовать и проанализировать источники и литературу в свете теоретических знаний, приобретенных уже, но с более широкого применения, направлены на сравнении с другими правовой и struttuata с междисциплинарного подхода. Методологический подход практических и тематических семинаров позволит первой очередной оценка этих возможностей будет, то, подтвердил, с проверкой на заключительном экзамене. III - Создание суждения Получив базу знаний в течение трех лет, студенты будут иметь возможность анализировать и решать дела, даже в отсутствие полной информации, используя предварительное знание своей области исследования и культурной личности. Они должны быть в состоянии идентифицировать и восстановить себя роль прецедентного права и литературы оптимизации использования знаний и инструментов, приобретенных в предыдущем уровне образования. В конце обучения выпускники курса будут иметь, поэтому, разработаны адекватные навыки критического и получил полную осведомленность о проблемах и инструментов, полезных для их решения, которые позволят им сравнивать теорий, моделей и опытом, даже если они относятся к тем незнакомым. Приобретение будут разработаны в ходе таких возможностей через диалектического подхода уроков путем предоставления коротких эссе или реферат синтеза критики со студентами, которые будут обсуждаться в классе, а также проверки конечного экзамена , Коммуникативные навыки - IV Различные подразделения курса и тематические семинары способствуют диалектический аспект встреч для того, чтобы стимулировать способность человека четко передать информацию и общаться идеи для экспертов и заинтересованных сторон, не являющихся специалистами. Основываясь на опыте уже выполненной запрограммированы индивидуальные или групповые мероприятия, направленные на передачу студентам важность, с целью общения, новые методы подготовки актов и упрощение языка. Поэтому выпускники смогут выставлять как устно, так и письменно основные черты использования теории принятия технического языка их законных или организационных наук. Коммуникативные навыки разрабатываются с учетом технологических инноваций и использования мультимедийных средств в целях содействия использованию передовых ИТ-инструментов для общения согласиться с новой логики прозрачности и общения с государственными администрациями и необходимости их устранения цифровой разрыв. Приобретение таких возможностей будет осуществляться в трубопроводе благодаря диалектической системы лекций, лабораторных занятий, разработке коротких эссе, написанных в краткой форме студентами к обсуждению функциональной группы в классе, а также через обсуждение тем, которые будут обсуждаться на семинаре с внешними экспертами. Язык / офицеры и обучение и оценка подготовки. ИТАЛЬЯНСКИЙ Навыки обучения - V Выпускники CdLM в науке администрации в конце подготовки специалистов намерены продолжать свои исследования, они приобретут знания и навыки для проведения курсов второго уровня мастера в Италии и за рубежом, или посещать курсы третьего уровня. Проверка достижения адекватного уровня такой мощности будет осуществляться в течение общего развития курса и сравнение с результатами отдельных тестов в ходе которых цель контролировать и корректировать любые отклонения, обнаруженные между образовательными целями заданных преподавателями и ожидаемый конечный результат, что студенты могут достичь в ходе экзамена. [-]

Степень в области архитектуры

в университете Очная форма 2 года October 2016 Италия Кальяри

Программа Магистратура в области архитектуры Цели образования сформулированы и сознательного европейского архитектора в архитектуре, городском планировании и восстановления. [+]

Профессиональный статус названия. Выпускники могут осуществлять свою деятельность в тесном сотрудничестве с другими специалистами, работающими в области строительства, преобразований и территориального управления, культурного наследия, окружающей среды, координации сложных процессов, связанных с дизайном высокого качества планирование, строительство и восстановление жилья. В дополнение к компетенции описанных в "отборочном образовательных целей класса", выпускники LM-4, предусмотренные возможности трудоустройства и профессиональной квалификации, предусмотренные в Указ Президента 328 от 5 июня 2001 года, когда правила госэкзамены, точный в частности, доступ к профессиональным. Выпускники в архитектуре можно получить, пройдя состояние, с разделом А архитекторов и раздела А инженеров (гражданского сектора охраны окружающей среды) проведение мероприятий, предусмотренных действующим национальным и европейским. Выпускники будут иметь возможность играть как профессиональный архитектор в отдельных формах и обращения; осуществляет функции высокой ответственности даже управления в государственных учреждениях, в государственных и частных учреждений и компаний, работающих в области архитектуры, территории и города. Также обеспечивает возможности для трудоустройства на обучение в университетах и ​​учебных и исследовательских мероприятий также и в компаниях и государственных и частных организаций. Особенности тезис. Экзамен является общественное обсуждение одного или более сложной или теоретический вклад, разработанный в рамках лаборатории междисциплинарных степени. Кандидат продемонстрировать способность к синтезу, уместность и ясность в разоблачении вопросы, затронутые и цели достигнуты. Тезис может быть написаны на итальянском или на другом языке в ЕС (английском, французском, испанском). Чтобы быть принятым в финал должны успешно прошли экзамены учения, предусмотренных в учебной программе. Навыки, необходимые для доступа. Поскольку объявление класса требуется доступ к курсам степени LM-4 является учебная требование об обязательном выполнение основных формирующих деятельности, перечисленных в таблице на специальности архитектуры L17 на уровне министров постановлением 270/04, считается, что то, что требуется по закону, чтобы обеспечить необходимый уровень знаний для поступления в степени бакалавра LM-4. Кроме того обязательным требованием для поступления на курс обучения, который был преодолеть после скринингового теста, как того требует статья. 1 Закона 264/99 (Национальные Прием Test). В любом случае, как ожидается, оценку личного подготовки, с процедурами, определенными академическими правилами ходе исследования. Конкретные цели образования. Программа Магистратура в области архитектуры Цели образования сформулированы и сознательного европейского архитектора в архитектуре, городском планировании и восстановления. Обучение идентифицирует проект в различных масштабах, как процесс синтеза и фундаментальных момента и квалификации. Еще одна цель заключается в обеспечении возможности прямого грамотно полное и правильное исполнение новых зданий, восстановление и реставрацию существующих исторических и традиционных и современных средств обработки и планирования управления в разных масштабах. Бакалавр наук в области архитектуры с упором на программы ключевых вопросов архитектуры и реставрации позволяет предложить возможность образовательного-ориентированной архитектуры также вмешательства проекта на архитектурного наследия и монументальной фокальной темы и особенно квалификации в качестве архитектора , учитывая, что реставрация памятников является единственным проектом деятельность исключительно для тех фигур. С этой точки зрения программы предусмотрено в классе обеспечить учение, которое, как и в соответствии с Директивой 85/384 / EEC и ее рекомендаций, будет в значительной степени разработанный посредством обучения и лаборатории прикладной для в общей сложности 40 кредитов. Эти мероприятия, в основном распространен среди областей состава, Восстановление, Технический архитектуры и градостроительства, интегрирован с смежных дисциплин, будет иметь ядро ​​архитектурный дизайн и дизайн городской среды, что будет разработан, в амплитуде его культурной и технической сложности разных масштабов, от выпускаемой жилья в микрорайоне, городе и на территории. Курс завершает фигуру архитектора, который участвует с руководящими принципами для планирования и критических эксплуатационных процедур, направленных на планирование и проектирование мероприятий в экологической и пейзаж контекстно чувствительных и материальных контекстах исторический, художественный и антропологический. Целью является, следовательно, обучать архитекторов с высокой степенью технической культуры и историко-критический и осознания, необходимых для практики устойчивого архитектурного проектирования применяется в таких контекстах. Академические правила ходе изучения и подготовки питания будет достаточно для студентов, которые хотят следовать курсы, в которых имеется достаточное количество кредитов в смежных областях и интегративных уже не характеризующей. Степень награждены. Магистр наук в области архитектуры Дублин Дескрипторы: Я - Знание и понимание Выпускники будут расширять и углублять знания, уже из видов деятельности, перечисленных в таблице в классе степени в области архитектуры, через подготовку дополнительные аспекты критических теоретиков и оператором проекта. Образовательная структура курса степени структурирована, чтобы позволить выпускникам приобрести: - знание и понимание сложных процессов их планирования в целом; - Знание и понимание различных дисциплин в их взаимных отношений и косвенные логика и структурная отношению к полноценным тренировкам 3 + 2; - Знание и понимание методов состава и строения, с его конкретными техническими инструментами, способами выражения, навыков, связанных с работой проекта; - Глубокие знания и понимание экологических условиях, расчетных структур и социальных компонентов, критериев и методов на сегодняшний день планирования и городского дизайна; - Знание характеристик материалов и методов систем здания, экологической и энергетической производительности строительных конструкций; - Обширная и глубокие знания и понимания механического структурного архитектуры. Фундаментальный точкой для достижения этих целей является скоординированное планирование образовательной деятельности разработана между междисциплинарных теоретических и критических идей и прикладных лабораториях, интегрированных курсов в котором модули из разных научных областей. В частности, они способствуют достижению этих целей лаборатории прикладной характер и дизайн, в основном в смежных областях состава, Восстановление, Технический архитектуры, городского планирования и строительства Методы и характеризуется высокой междисциплинарности. Ожидаемые результаты достигаются путем методов обучения, таких как лекции и семинары и лабораторные работы, состоящих из тематических анализа и планирования результатов в различных масштабах. Проверка результатов происходит как во время работы по проектированию и упражнения в классе и через среднесрочных испытаний, устные тесты и / или письменных экзаменов и индивидуальных выпускного экзамена. II - Применение знаний и понимания Выпускники будут иметь возможность применять и контекст их знания и опыт, накопленный в основном в учебном лаборатории, и направить проектные решения с автономии и погашения выявления критериев и методов, которые приводят к устойчивых решений, соответствующих и инновационных. В частности, они развивают способность к: - проектирование архитектурные организмы даже очень сложные управления всеми аспектами, состав, строительство и производство, структурное, технологическое, энергетическое, - Принять меры по существующей знания, применяя критического исторического, защите и / или усиления культурной, художественной, исторической и документальный фильм; - Применение и разработку площади предложениях планирования по регионам и городской захватив всю сложность и последствия на окружающую среду и встроенной ландшафта. Такие возможности применения достигается, прежде всего, через деятельность конструкторских лабораторий, в ученичества и лабораторного диссертации. Обзор производительности осуществляется через службу документов, подготовленных в ходе и в конце различных лабораториях, а также во время стажировки и, в конечном теста, который синтез-приложения знаний и понимания метода проектирования. III - Создание суждения Выпускники будут обладать культурный уровень, способность к рефлексивной и критического духа: - интерпретировать в глубине широкий сложность архитектурного проектирования в различных аспектах и ​​в разных масштабах; - Сознательно взять на себя ответственность проектных решений по разработке аспектов формы, функции, структура и строительства; - Интерпретировать изменения природной и антропогенной ландшафта в целях его сохранения и / или устойчивого преобразования; - Использовать знания, научную, технологическую, исторический, социально-экономическую поддержку проекта; - Чтобы привести формулировку и развитие идей, научно-исследовательских линий и оригинальных предложений в области вопросов, касающихся архитектуры, градостроительства и реставрации; - Закон с профессиональной и этической ответственности. Выпускники приобретают эти навыки на протяжении учебного плана и, в частности, участвуя в многочисленных конференций и лекций "" посещающих профессоров и национальных и международных экспертов, в ходе семинаров, семинаров, дискуссий, ознакомительные поездки, обмены Эразм Роттердамский, обучение и подготовка окончательного диссертации. Коммуникативные навыки - IV Выпускники LM-4 будет иметь возможность общаться в междисциплинарной национальных и международных, административных, бизнеса, институциональные, иллюстрирующая и представляющих широко и эффективно их собственный выбор, демонстрируя культурную и научно-техническую прочность. Для этого, они будут иметь возможность, чтобы определить соответствующие и обновленные методы представления и использования инструментов более approprate и передовых знаний и мастерства их характеристик и prestazionalità. Они также будут иметь возможность выделить значения исторической оправдывающие политику сохранения и превращения. Коммуникативные навыки стимулируются во всей программе подготовки, в частности, с помощью упражнений и видов деятельности по проектам, организованных для групп студентов, экспозиции с результатами компьютерных и во время всего периода обучения. Такие навыки проверяются как в письменных и / или устных экзаменов личности, и в конце стажировки с представлением документов и вспомогательных материалов и во время финального теста. Студенты будут использовать наиболее эффективные инструменты представления и связи для проекта (в том числе 3D-графических представлений, моделей и т.д.) Language / должностных лиц и преподавания и оценки подготовки. ИТАЛЬЯНСКИЙ Навыки обучения - V Выпускники LM-4 будет иметь возможность углубить и расширить свои знания для получения высшего образования, такие как мастер второго уровня, специализированных курсов и аспирантов курсов. Они также будут иметь возможность расширить свои знания самостоятельно через профессионального опыта и взаимодействия с различными культурными, и в других странах и за пределами Европы, в частности контекстах, где есть условия и ситуации, сопоставимые или сравнении те, где выпускник делает бизнес. Обучение навыкам постоянно осуществляется и проверяется в основном посредством проведения семинаров лаборатории, мастерские, международные образовательные поездки, и в обсуждении тезиса, что позволяет проверить автономии и критической оценки зрелости, приобретенного в ходе пути Обучение. [-]

Степень в области машиностроения

в университете Очная форма 2 года October 2016 Италия Кальяри

Магистр наук в области машиностроения призван обеспечить студентов с продвинутого уровня образования для осуществления высококвалифицированной деятельности по дисциплинам машиностроения. [+]

Доступ к дальнейших исследований. Курсы третьего цикла Профессиональный статус названия. Профессиональные характеристики выпускников в машиностроении тех, кто работает в сфере энергетики, механической разработке, производстве, управлении и организации производственных систем, технических и коммерческих структур, как в частной практике и в изготовление или услуги и государственное управление. Особенности тезис. Чтобы иметь право на соискание ученой степени должен пройти успешно, экзамены учения, предусмотренных в учебном плане, в порядке, установленном в экзаменационной регулирования бакалавра. Кроме того, общее количество кредитов, полученных в ходе исследований, в том числе для подготовки окончательного осмотра, должна быть не меньше 120. Экзамен состоит в устном обсуждении диссертации, разработанной студентом под руководством руководителя. В частности, роль последнего испытания в первую очередь, чтобы предоставить студентам возможность продемонстрировать, с исполнением деятельности по проекту или исследования, его способности к анализа, синтеза, критического осмысления и коммуникации, приобретенного в ходе исследования. Экзаменационная комиссия состоит из семи профессоров факультета. Окончательная оценка выражается в виде целого числа в процентах. Навыки, необходимые для доступа. Для поступления на магистра в области машиностроения должны быть в распоряжении бакалавра или другой квалификации, достигнутого за рубежом и считается эквивалент. Также необходимы для требований учебной программы можно выделить следующие навыки и знания: инициалы - Емкость понимания прочитанного и говорят итальянских например, чтобы выделить ключевые аспекты научных и инженерных задач. - Возможность абстрактной логики, чтобы позволить основные аспекты проблемы. - Знание и умение использовать основные инструменты различных областях промышленного строительства. Такие требования учебного плана могут быть связаны с владением степени в некотором классе или, предпочтительно, минимальное количество заработанных кредитов в ряде научных областей. Студенты, которые поступают в степени курсов должны также пройти тест личной подготовки. Владение в частных учебных требований позволит атрибуцию дебет, поскольку ДМ LM классов, ст. 6 предусматривает, что любые дополнения к учебной программе с точки зрения КОЕ должны быть приобретены до оценки индивидуальной подготовки. Для определения и оценки знаний, необходимых для поступления, см академической Положение о ходе исследования. Степень награждены. Магистр наук в области машиностроения Конкретные цели образования. Магистр наук в области машиностроения призван обеспечить студентов с продвинутого уровня образования для осуществления высококвалифицированной деятельности по дисциплинам машиностроения. Язык / офицеры и обучение и оценка подготовки. ИТАЛЬЯНСКИЙ [-]

Степень в области машиностроения для окружающей среды и территории

в университете Очная форма 2 года October 2016 Италия Кальяри

Профессиональные поля выпускников в инженерной экологии и земельных связаны с SSD, его на дрель базового курса и связанных с планируемой в трех учебных программ учебной программы (среда, гео-инженерных и сохранение почв, планирование), как показано в следующих Список: [+]

Профессиональный статус названия. Типичные профессиональные поля для выпускников магистра в инженерной экологии и земельных являются передовой дизайн, планирование и планирование, управление сложными системами, как фрилансеры, которые в предприятий и государственных учреждений или а также в области научно-технических исследований, в том числе в следующих областях: - проектирование обработки и утилизации твердых, жидких и газообразных отходов, рекультивации загрязненных участков, мониторинга окружающей среды и анализа отходов и на рабочем месте , управление процессами, оценка воздействия на окружающую среду, экологическая сертификация; Анализ рисков в области, планирования и проведения городских служб, управление установками лечения, надзора и вмешательства проектов, экологического контроля, надзорных органов в области охраны труда; - Проектирование, внедрение и управление проектами в области, таких как подземных работ, фундаментные работы, вмешательства, чтобы защитить территорию и восстановлению окружающей среды, размещение и консолидации склонах; девелопмент, строительство и использование моделей для анализа явлений, характерных для сектора с нетрадиционными методами и методами; - Исследование и оценка, выращивание и использование сырья, исследование новых технологических приложений полезных ископаемых; экономическое планирование, устойчивое управление, предотвращение и смягчение социальных и экологических рисков и добывающей промышленности; - Экологическое планирование, территориальная и городская, генеральный и реализация, строительство и внедрение информационных систем, анализа, мониторинга и управления городскими и региональными процессами, активизации процедур управления и оценки действий и инструментов планирования и их сложных программ. Определение трудоустройства приходит dall'accertamento потребностей заинтересованных сторон в сфере труда (PIML), устанавливается как с помощью вопросников, специально подготовленные Советом Безопасности, он требует анализа процесса отбора, и, в частности, по результатам специальных исследований Советом Безопасности на возможностях трудоустройства для выпускников, специализирующихся в области инженерии для окружающей среды и территории трех последних лет и результатов, полученных с помощью AlmaLaurea. Особенности тезис. Студент с последнего испытания выражает коммуникативные навыки, продемонстрировали способность к синтезу в описании сложных проблем, чтобы представить их как dall'inquadramento целом и определения целей, в том числе инструментов, используемых и результатов, достигнутых или достигаемых при определенной деятельности , Докажите, что вы можете анализировать и обрабатывать информацию и данные об окружающей среде на основе комплексного подхода, хотя и ограниченный, и неполным, чтобы сделать суждения и оценки сложных экологических проблем. Это также демонстрирует способность к общению свои выводы и знания о проблемах окружающей среды и решения, предоставляемые, причину его выбор, interloicutori специалистов и неспециалистов. Он признает формулу и сталкивается в аналитических терминах, и с помощью методов, процедур и инструментов на сегодняшний день, широкого круга задач, характеризующихся высокой степенью сложности, однако, связано с хорошо определенных областей техники для окружающей среды и территорий. Докажите, что вы способны применять свои знания в различных областях для решения экологических проблем, которые по своей природе требует сильной междисциплинарной подготовки (как это предусмотрено в Дублине дескрипторов). Бакалавр наук предусматривает представления диссертации, разработанной студентом под руководством одного или более громкоговорителей, демонстрируя мастерство предметов, умение работать самостоятельно и хороший уровень коммуникативных навыков. Тезис может состоять при проведении поиска оригинала или дизайн сложного дизайна проблемы в междисциплинарном уровне, которые разрабатываются под руководством / динамика (ов), даже в лабораториях факультета машиностроения или во время стажировки с внешними сторонами или зарубежных университетов, в рамках соглашений о сотрудничестве (Erasmus или другие). В диссертации выпускник должен продемонстрировать свою оригинальный вклад и способность применять свои знания. В этой демонстрации он направлен дипломный обороны с комиссией окончания. Тезис назначается учителем, что студент выбирает для решения, в дисциплинах, характеризующих степень курс. Тезис может быть написаны на итальянском или на другом языке в ЕС (английском, французском или испанском языках), в частности, если это является результатом иностранного. Навыки, необходимые для доступа. Для допуска к магистра должны быть в распоряжении трехлетний степени или эквивалентную квалификацию, полученной за границей и считается эквивалент. Перед зачисления, необходимо обеспечить учебные требования и проверяется адекватность личной подготовки, как указано в академических правил и определяется советом CdS. Регулирование магистра, из которых адресу, указанному на сайте ниже, изложены в деталях, искусство. 4, учебная и личная подготовка требуется для поступления, и механизмы для проверки адекватности личной подготовки. В частности, среди этих требований сообщается следующее (ст. 4, Предпоследний абзац): "Для того, чтобы ввести магистра, студенты должны также доказали знание английского языка (уровень В1)." Это требование адреса эффективно, как того требует образовательных целей классе, которые утверждают, что "выпускники курсов степени класса должны иметь возможность свободно говорить на письменной и устной форме, по крайней мере, один европейский язык, отличный от "Итальянский со ссылкой на дисциплинарных словарей". Конкретные цели образования. Профессиональные поля выпускников в инженерной экологии и земельных связаны с SSD, его на дрель базового курса и связанных с планируемой в трех учебных программ учебной программы (среда, гео-инженерных и сохранение почв, планирование), как показано в следующих Список: - почва (GEO / 05, ГЕО / 11 ИКАР / 01 ИКАР / 02 ИКАР / 07, ИНГ-IND / 28); - Управление отходами (ИКАР / 02 ИКАР / 03, ИНГ-IND / 25, ИНГ-IND / 28, ИНГ-IND / 29); - Управление сырья и природных ресурсов (ИНГ-IND / 29); - Охрана труда и защита окружающей среды (ИНГ-IND / 28); - Планирование (GEO / 09 ИКАР / 05 ИКАР / 06 ИКАР / 20). Магистр наук в инженерной экологии и земельных стремится предложить студентам научно-профессионал с передовым опытом в технике в междисциплинарных областях самостоятельно, через большой общий путь, в котором вы консолидировать знания считается наиболее важным для профессионалов, которые хотят, чтобы сформировать, как через учебной деятельности, характеризующих что с подобными и взаимодополняющих мероприятий и семинаров. Цели курса обучения для получения степени магистра в инженерии окружающей среды и земли, предназначенные как роли, для которых готовят студента, состоящий из формирования профессиональной состоянии определить, сформулировать и решить, даже для Используя методы, процедуры и инструменты, широкий спектр проблем, характеризующихся высокой степенью сложности, связанные с окружающей средой и с территории. В частности, после углубленного аспекты математического моделирования с включением, среди дополнительных и добавочных дисциплин, научный сектор численного анализа (MAT / 08) и резерва по обязательному лаборатории информатики (ING-INF / 05) между учебной деятельности, упомянутых в Указа 270/2004, ст. 10 CO. 5 письме. д) подготовка усилия направлены на обеспечить выпускника в инженерной экологии и Земля глубокие знания методов исследования почв и мониторинга окружающей среды на риск загрязнения или загрязненных (GEO / 05, GEO / 11 и ИНГ-IND / 28), технологии вмешательства, направленные на восстановление загрязненных участков (ИКАР / 03, ИНГ-IND / 29 и ING-IND / 28), а также аспектов, связанных с процессами моделирования и экологических явлений называют, в частности, как поверхностные и подземные воды (ИКАР / 01 и GEO / 05). Кроме того, студенты могут завершить эту подготовку с выбором дополнительного курса в списке курсов считается наиболее подходящим для этой цели. Другой семинар позволит обязательным степень бакалавра в IAT для достижения профессионального технологию приготовления географических информационных систем, в настоящее время важным инструментом для инженера, чтобы заботиться о среде и территории. Другие конкретные цели должны быть признаны в следующем: - внимание и чувствительность к вопросам охраны окружающей среды и рисков технологий, которые составляют, кроме того, объект инженера для окружающей среды и территории (ИКАР / 01 ИКАР / 03 GEO / 05, ГЕО / 11, ИНГ-IND / 28, ИНГ-IND / 29); - Осознание проблем, связанных с охраной труда (ИНГ-IND / 28); - Глубокое понимание технических стандартов и законодательства о безопасности, окружающей среды и территории, наряду с возможностью непрерывно следить за развитием событий (ING-IND / 28 ИКАР / 03 ИКАР / 20, ГЕО / 11). С завершением учебных мероприятий в учебном плане программы выпускник в IAT будет приобрести способность к зачатию, планировать, проектировать и управлять системами, процессами и комплекс и / или инновационной и очень сложные эксперименты, в частности, по сравнению с профессиональным Учебная программа выбрана. Также на основе потребностей выражается как студентами Магистр наук из мира работы, собранные с помощью специальных обследований, проведенных Советом Безопасности, считается, что, ориентировочно, руководящие принципы, предлагаемые магистра в инженерии окружающей среды и территория может позволить студентам для изучения следующих областях: - Усовершенствованный дизайн, строительство / строительство и эксплуатацию водоочистных сооружений питания, гражданских и промышленных сточных вод, отходящих газов, твердых отходов (ИКАР / 03, ИНГ -IND / 25, ИНГ-IND / 29); - Признание, профилактика и реабилитация гидрогеологической нестабильности, неустойчивости склонов, проживания и речными бассейнами, управление прибрежной режима и дизайна и тестирования работ по охране, геолого-технические исследования и характеристики почв в зависимости от работ, которые вы должны настаивают и анализ их взаимодействия, оценка последствий вмешательства и их правильного проектирования (ИКАР / 01 ИКАР / 02, ГЕО / 05 ИКАР / 07, ИНГ-IND / 28); - Планирование макро-масштабе для микро-масштабе анализа обоих генеральных планов и реализации секторе (муниципальных городских планов, детальных планов, планов по управлению отходами и т.д.), что комплексных программ (инструментов, относящихся к планированию переговоров, территориальные комплексные проекты, стратегические планы) с особым вниманием к аспектам управления; Исследование, оценка, развитие и устойчивое управление земельных ресурсов, а также предупреждение и смягчение последствий экологического риска и социальной добывающей промышленности (ИКАР / 20, ГЕО / 09 ИКАР / 05 ИКАР / 06). Есть три учебные программы учебного курса: Окружающая среда, гео-инженерных и сохранение почв, планирование. Учебные мероприятия, предусмотренные в первый год являются одинаковыми для всех учебных программ, которые стоят на втором году, как сообщается в исследовании. Есть виды деятельности, выбранные студентом. Они должны быть в соответствии с подготовки отдельного студента, и поэтому необходимо предварительное одобрение CCS. Степень награждены. Магистр наук в области инженерной экологии и территории Дублин Дескрипторы: Я - Знание и понимание Выпускники в инженерии окружающей среды и Land: - глубокое знание теоретических и научных аспектов математики и других конкретных вопросов и имеет возможность использовать эти знания для интерпретации и описания сложных инженерных проблем или те, которые требуют междисциплинарный подход (МАТ / 08, ГЕО / 11, ИНГ-IND / 28 ИКАР / 01); - Глубокое знание теоретических и научных аспектов инженерии, как в целом, так и конкретно в отношении техники для окружающей среды и для территории, которую они в состоянии определить, сформулировать и решить, в инновационный путь, сложные проблемы или которые требуют междисциплинарного подхода (GEO / 11 ИКАР / 01 ИКАР / 03 ИКАР / 20, ГЕО / 05, ИНГ-IND / 28, ИНГ-IND / 29); - Глубокое знание технических стандартов и законодательства о безопасности, окружающей среды и территории, и возможность постоянно следить за развитием (ING-IND / 28 ИКАР / 03 ИКАР / 20); - Глубокое знание вопросов, связанных с характеристик и мониторинга сайтов, гидрогеологии и анализа и предотвращения оползней (GEO / 05, GEO / 11 ИКАР / 01 ИКАР / 02 ИКАР / 03, ИНГ-IND / 28); - Установил знания по гигиене и безопасности и окружающей среды, с специализированной экспертизы по аварийности, чрезвычайных ситуаций и безопасности в местах временного или мобильного (ING-IND / 28); - Знать основные ссылки и методологии для лечения включение вопросов, связанных с городским планированием и обширной области в процессах стратегической экологической оценке (ИКАР / 20); - Знает аспекты моделирования, связанные с процессами и явлениями окружающей среды, указанных в частности к водам, поверхностных и подземных вод; - Знает технологии вмешательства, направленные на восстановление и безопасности загрязненных участков (ИКАР / 03, ИНГ-IND / 28, ИНГ-IND / 29); - Он способен распознавать, формулировать и решать в аналитических терминах, и с помощью методов, процедур и инструментов на сегодняшний день, широкого круга проблем, характеризуются высокой степенью сложности, однако относимые хорошо определенных областях техники для «Окружающая среда и территория. Знание и понимание будут приобретены через лекции, учебники, семинары и самостоятельного изучения и будет проверен в ходе испытаний, конечно, в обсуждении и коррекции упражнений, строительство документы дела в некоторых уроках и испытаний конечных дисциплины исповедовали в SSD указано. В частности тех, которые перечислены в первых трех пунктах будет проверен на основе выполнения требований для допуска и будет укрепляться в два года, конечно, с его глубиной в учении услуг. Специальные знания будут также приобретены в рамках запланированных технических визитов в установках или сайты, представляющие интерес. II - Применение знаний и понимания Выпускники в инженерии окружающей среды и земли: - Он способен к зачатию, план, дизайн и управлять системами, процессами и комплекс и / или инновационный (GEO / 05 ИКАР / 01 ИКАР / 03 ИКАР / 20 ИНГ-IND / 28); - Он способен проектировать и управлять очень сложных экспериментов (ИКАР / 03, ИНГ-IND / 28, ИНГ-IND / 29); - Имеет внимания и чувствительность к вопросам охраны окружающей среды и рисков технологий, которые также объект его деятельности (ИКАР / 01 ИКАР / 03 ИКАР / 20, GEO / 05, ИНГ-IND / 28, ИНГ-IND / 29); - Знает, как установить составление плана безопасности и координации (ИНГ-IND / 28); - Это возможность применять свои знания в различных областях к решению экологических проблем, которые, по своей природе, требуют активного междисциплинарного фон; - Знает, как планировать и методы проектирования и соответствующие инструменты, процессы и технологические компоненты и инфраструктура для восстановления, защиты и использования природных ресурсов и территориальных (ИКАР / 03, ИНГ-IND / 28 ИКАР / 20, GEO / 05 GEO / 09); - Это в состоянии определить, дизайн и управлять вмешательств мелиорации и безопасность загрязненных участков (ИКАР / 03, Ин-IND / 28, ИНГ-IND / 29). Выпускник программы в инженерной экологии и земельных также приобрести определенные навыки в учебной программе, в частности, на основе: - способность определения, проектирования и управления работой по очистке воды и воздуха, сложные системы для управление и обработка твердых и жидких отходов и для восстановления материалов и энергии из твердых матрицах и жидких отходов (ИКАР / 03, ИНГ-IND / 25, ИНГ-IND / 29); - Умение анализировать и проектировать взаимодействие между инженерных сооружений и земли с применением глубокого научного знания, способности оценивать последствия вмешательства и техники, чтобы определить размер (ИКАР / 01 ИКАР / 02, GEO / 05 ИНГ-IND / 28); Способность распознавать, предотвращать и восстановить нестабильности явлений и нестабильности склонов, а также для разработки и управления вмешательства речных бассейнов и береговой обороны (ИКАР / 01 ИКАР / 02, GEO / 05, ИНГ-IND / 28 ); - Возможность выбора методов, методологических и оперативных аспектов и выбор дизайна более подходящие, предназначенные для покрытия различных аспектов, связанных с гео-ресурсы: разведка, исследование и оценку месторождений минерального сырья; добыча и эксплуатация то же самое; поиск новых технологических приложений полезных ископаемых; экономическое планирование, устойчивое управление, предотвращение и сдерживание риска и экологической и социальной добывающей промышленности (GEO / 09, ИНГ-IND / 28, ИНГ-IND / 29); - Способность к интерпретации и дизайна как общие планы, и реализация сектора (муниципальные городские планы, детальные планы, планы по управлению отходами и т.д.), что комплексные программы (инструменты, относящиеся к переговоров планирования, интегрированные территориальные проекты, стратегические планы) с особым внимание к аспектам управления (ИКАР / 02 ИКАР / 06/20 ИКАР, GEO / 09). Возможность применить знания, полученные в учебных курсах, связанных с SSD указано будут разработаны, в частности, в учениях, в мастерских, в дизайнерских исследованиях и, особенно, в подготовке диссертации, в том числе с использованием специальных инструментов расчета. Приобретение этих навыков будет испытываться на экзаменах и в обсуждении различных сложной прибыли из различных дисциплин и в обсуждении диссертации. III - Создание суждения Выпускники в IAT имеет возможность: - анализировать и обрабатывать информацию и данные об окружающей среде на основе комплексного подхода, хотя и ограниченный, и неполным, чтобы сделать суждения и оценки сложных экологических проблем; - Определить, прогнозировать, анализировать и оценивать последствия технических решений по социальной и физической окружающей среды (ИКАР / 01 ИКАР / 20 ИКАР / 03, ИНГ-IND / 28, ГЕО / 11); - Провести оценку риска для безопасности и здоровья на работе, от сбора данных, через обработки и анализа, до тех пор, формулировка решения суда приемлемости (не ING-IND / 28). Для этого все учения, и особенно тех, прикладной характер, будет сопровождать теоретическую подготовку с практическими упражнениями и разработки типу конструкции, будет стимулировать навыки критического и в независимых студентов. Кроме того, междисциплинарный характер исследования и внимание к разработке учебных программ и их взаимодополняемости позволит выпускникам получить обзор экологических проблем и оценки соответствующих аспектов. Подготовка диссертации также дальнейшего повышения способности независимое суждение студентов. Проверка достижения этих результатов будет проводиться с обсуждения и рассмотрения документов, с доказательствами от экзаменов и, в частности, экспозиция диссертации во время финального теста. Коммуникативные навыки - IV Выпускники в IAT может: - сообщить о своих выводах и знаний о проблемах окружающей среды и решения указано, причину его выбор, как специалиста и неспециалиста; - Общайтесь в письменной и устной английского языка. Эти навыки будут разработаны и протестированы с экзаменами, которые в целом включают письменные и устные доказательства, обеспечивая стимул для общения в различных формах. Они также будут разработаны через несколько моментов дискуссии и обсуждения в мастерских и в различных возможностей, чтобы встретиться с представителями мира труда (конференций или семинаров, экскурсий и т.д.). Подготовка и обсуждение диссертации направлены на проверку способности представить проблему, даже сложной, междисциплинарной, начиная dall'inquadramento целом и определение целей, в том числе инструментов, используемых и достигнутых результатов или, достигаемых при некоторая активность. Окончательный публичная презентация позволяет выпускникам развивать способность к синтезу в описании даже сложные вопросы к специалистам и неспециалистам. Это будет оцениваться приобретение дополнительных языковых навыков, а также тех, кто приобрел в три года степень, через признание кредитов для сертификатов языком выше уровня B1 для английского языка. Они будут воодушевлены многочисленных поездок за рубеж Erasmus мобильности соглашения, разработанные MC IAT и призвал разработку диссертации на английском языке, когда осуществляется в рамках одного из этих периодов. Навыки обучения - V Благодаря твердой и обширной подготовки характеризующих условии выпускника в IAT, он обладает необходимыми инструментами для углубления даже аспекты автономии наиболее актуальны для последующей работы и держать в курсе регуляторных изменений в области науки и техники. Для облегчения этой задачи, программа может организовывать семинары по конкретным темам, представляющим интерес для окружающей среды инженер, также проведенного приглашенным профессором зарубежных университетов. Проверка способности к обучению контекстная чтобы оценки навыков в ходе экспертизы проведены для в частности, в обзоре дизайна, разработанного независимо студентов. Программы студенческой мобильности, высокой разработанные MC IAT, являются еще момент развития способности к обучению, в контексте других, чем их собственные контекстах. [-]

Степень в области международных отношений

в университете Очная форма 2 года October 2016 Италия Кальяри

Тип курса магистра наук [+]

Сортировка международных отношений Продолжительность 2 120 кредитов Тип курса магистра наук Законодательство Указ 270/2004 Класс LaureaLM-52 - класс магистров в области международных отношений Введите aAccess бесплатно Местоположение DidatticheCagliari - Университет Сайт CorsoAccedi веб-страницу курса Список Учения для пути / CurriculumPERCORSO COMMON - 66/00 Безопасность Одним из вариантов из следующих 1. - Бакалавр наук (бакалавр) - гипотетически 2. - Степень до реформы (старая система) 3. - Степень 4. - Мастер 5. - Иностранных Название Стоимость обучения Плата за участие в тесте для приема на курсы изучения евро 22,13 SIAE вклад € 2.15 Гербовый сбор Евро 16 Доплата разрыва "полугодие 50 евро ERSU региональный налог на совокупный доход семьи свыше 25000 евро Евро 140 Вклад в евро 4 CUS Вклад в мобильности "Международная евро 6,09 Для увеличения охвата в течение первого года ФК: + 5% от налоговой базы; ФК второй год: + 15% налоговой базы; Третий и последующие FC + 25% основного заряда или 30% от налоговой базы или ISEE ISEE, равного или большего, чем € 90,000,00 Факультет вклад "от Евро 87.99 Евро 154.00 Основные платы от евро 200.44 Евро 2,709.36 [-]

Степень в области телекоммуникаций

в университете Очная форма 2 года October 2016 Италия Кальяри

Они могут получить доступ к магистра в области телекоммуникаций, занимающих студентов университета степень первого уровня. В университете степень первого уровня может быть получен в том же месте или в другом месте, в том числе за рубежом. [+]

Доступ к дальнейших исследований. Курсы третьего цикла Профессиональный статус названия. Выпускники в области телекоммуникаций находит свое естественное место в компании, государственных учреждений и финансовых учреждений и научно-исследовательских центров, где есть научные исследования и разработки, проектирования, производства и управления компьютерных систем и передачи информации и передачи сети фиксированной и мобильной связи. Особенности тезис. Экзамен состоит из обсуждения доклада по индивидуальному работу, проделанную студентом под руководством по крайней мере, один профессор инженерного факультета Университета Кальяри, в отношении технической и / или научной информации в области " Информация инженерия. Работа будет состоять из критического анализа состояния искусства или подготовке проекта или, по крайней мере, в принципе, разработки методов и приемов со степенью оригинальности или передачи методов и приемов из различных областей в области " Информация инженерия. Обсуждение будет проходить перед комиссией и может привлечь средства массовой информации и компьютерной графики. Навыки, необходимые для доступа. Они могут получить доступ к Магистр наук в области телекоммуникационных технологий Студенты, имеющие с университетской степенью первого уровня. В университете степень первого уровня может быть получен в том же месте или в другом месте, в том числе за рубежом. Принятие регистрации подлежит проведению учебных потребностей и личного подготовки. Требования должны быть завершены до поступления в Мастера, а действующее законодательство не предусматривает возможности иметь "дебет" должны быть заполнены в течение степень магистра. Требования учебной программы и личная подготовка будет указано в исследовательских Положением о магистра. Проверка личного подготовки студента называют Master конкретного Комиссии по науке в области телекоммуникаций, который будет осуществлять свою собственную оценку на основании соответствующей документации, подтверждающий предыдущий учебный план. Конкретные цели образования. Магистр наук в области телекоммуникаций направлена ​​для формирования выпускников с передовыми навыками в области компьютерных систем и передачи информации и в проектировании электронных устройств и систем. Степень награждены. Магистр наук в области телекоммуникационных технологий Дублин Дескрипторы: Я - Знание и понимание Выпускники в области телекоммуникаций будет приобрели углубленного анализа возможностей в тех областях, которые характеризуют степень курс с конкретной ссылкой на разработке и передаче информации и проектирования электронных систем. Эта способность будет достигнута путем предоставления будущих инженеров мастерски инструменты математические / научные данные, необходимые для полного понимания предмета обработанной, а также применения этих инструментов для анализа и проектирования передовых и технологически сложный. По сравнению с первой степени, конечно, это будет дано большее значение углублению материалов для оснащения выпускников с сильной проактивного подхода, что поставит вас в состоянии внести свой вклад в процессы технологических инноваций в областях, охватываемых ходе степени. Имея это в виду, знания, полученные в конце курса будет включать в себя основные направления телекоммуникаций, в том числе обработки сигналов, цифровых систем передачи, сетей электросвязи, антенн, анализа и проектирования электронных систем. Приобретение таких знаний будет проверена с помощью упражнений, экзамены, письменные и устные свидетельства прибыли, обсуждение проектов, назначенных учителя. II - Применение знаний и понимания Степень выпускника в области телекоммуникаций будет развили способность применять знания математики и других фундаментальных наук интерпретировать и описать, оригинально, проблемы информационной техники, телекоммуникаций и, в частности. Эта способность будет дополнена возможностью разработки эксперименты и испытания на виртуальных и реальных сложных систем и понять результаты для того, чтобы предложить решения, даже инновационные проблем, сами по себе, представляя себя в качестве активного игрока в процессе передачи разработки и технологии в различных областях в котором он будет работать, со ссылкой на обоих национальной сцене и на международном уровне. Он также будет в состоянии адаптировать свою культурный багаж, который будет отвечать различным потребностям в своей карьере. Возможность применить знания, полученные будут проверены в ходе исследований с проектами и практических испытаний, также будет проведен в группах, индивидуальные уроки и в диссертации теоретических / экспериментальное, в котором необходимо будет студент дело с технологическими проблемами Также комплекс. Способность понимать и самостоятельно обновление будет также проверить, оставляя ученику задачу углубления научной литературы оценке предлагаемых решений могут быть применены к проблемам, как назначен. III - Создание суждения Выпускник Степень сможете сделать свою собственную оценку и / или суждения на основе интерпретации имеющихся данных и абстрактных моделей, и определить пути, также оригинальные и инновационные коллекции каких-либо дополнительных данных, необходимых для достижения большей определенности относительно сложные вопросы информационной техники и телекоммуникаций, в частности. Это выражается в способности знать, как делать, зная, как взять на себя инициативу и решения в осознании рисков, принимая во внимание как эволюцию и развитие техники также экономические и социальные решения. А также конкретных учений в изучении методов развития формальных моделей и сбора данных и обработки данных и сигналов, эти возможности будут разработаны в течение курса обучения на основе интеграции учения. Оценка зрелости и независимости суда осуществляется непрерывно учителей в процессе обучения через периодических проверок и финал. В частности, учения, которые обеспечивают значительный компонент проекта, через учебники, презентации, курсовых мероприятий, лабораторных работ и окончательного испытания, на основе оригинальной работы, чтобы оценить способность студента независимого суда. Коммуникативные навыки - IV Выпускники в области телекоммуникаций будет использовать свои технические навыки и базовые диалог и общайтесь свои идеи в широком диапазоне специалистов, с соответствующим стилем и строгой экспозиции. Он также будет иметь возможность взаимодействовать с миром исследования, чтобы представить тщательно проблем, требующих инновационных решений и передать эти решения в производственном мире. Этот вид способности имеет важное значение для развития и координации комплексных проектов. Кроме того, в дополнение к итальянской, вы сможете использовать английский язык свободно в устной и письменной форме, особенно в отношении тех, специалистам в словаре. Эти навыки будут приобретены либо путем подготовки технических документов на конкретные проекты, и с презентациями, и с адекватной введения в технический язык, используемой в научной литературе промышленности (в основном на английском языке). В частности, последнее испытание будет предоставить студенту возможность изучения и проверки способности анализа, обработки и передачи выполненных работ. Это обеспечивает для обсуждения, перед комитетом, продукт, разработанный студентом на предметной области перешли в своих исследованиях. Будучи измеряется в данном случае являются не только содержание статьи, но также способность к синтезу, связи и воздействия кандидата, оправдания, также диалектика, выбор, сделанный. Язык / офицеры и обучение и оценка подготовки. ИТАЛЬЯНСКИЙ Навыки обучения - V Выпускники в области телекоммуникаций будут развивать свои навыки обучения, с тем чтобы продолжать изучать и обновление, для эффективной работы в различных областях деятельности, в которых они будут работать, даже с новыми ситуациями и никогда не обращался раньше. Он будет иметь способность к самообучению, необходимой для проведения дальнейших исследований, таких как курсы второго уровня магистра и доктора философии в области информационной техники, а также для проведения работ по научно-исследовательских центров и передовой дизайн. По этой причине, выпускники будут иметь широкий вид на панораму методической, технической и научной точки отсчета для исследования и решения сложных вопросов и инновационный. В частности, многие учения и особенно дипломной работе будет ожидать необходимость личные идеи, чтобы обеспечить возможность поиска и выбора соответствующей литературы и изучения и узнать современные решения. Разделение часов работы, запланированной на студента даст сильный акцент на работе часов для сотрудников предлагают студентам возможность проверить и улучшить свои навыки обучения. Другие полезные инструменты для достижения этого подвига в стажировка проведенные в Италии и за рубежом. [-]

Степень в области управления и глобальная система

в университете Очная форма 2 года October 2016 Италия Кальяри

Выпускник программы Л.М. / 52 в международных отношениях предоставляет студентам с пути критической рефлексии и тематического анализа сложных вопросов, связанных с международным аспектам современных обществ, с междисциплинарного подхода, основанного на интерпретации историко-политические, правовые и социально-экономические. [+]

Особенности тезис. Заключительный тест выполняется на достижение образовательных целей курса обучения. Комиссия оценивает степень кандидата в целом, принимая во внимание как выпускной экзамен и к другим элементам, например, учебный план исследований, сроки завершения обучения в университете, применяя определенные правила, независимо установленные факультета ссылки. Комиссия также имеет документ, предоставляемый Управлением по приему, называемой statino степень, которая показывает среднюю начальную; она возникла из целого преобразования процентах от средневзвешенной голосов экзаменов, которые, однако, из тридцати. Оценка Комиссии выражается в виде целого числа в процентах. Тест прошли с минимальной отметки в 66/110. При голосовании максимально (110/110), Комиссия может предоставить почести позади единогласным решением судей. Чтобы быть принятым в финал должны достичь все кредиты в курсах, предусмотренных учебной исключением тех, которые касаются окончательного экзамена. Экзамен состоит в подготовке и обсуждении диссертации на тему выбранного кандидата согласился с динамик Преподавательский в виртуозно. В диссертации кандидат должен разработать оригинальный вклад путем демонстрации знания в научной литературе на темы покрыты и овладение методами исследования используются. Тема диссертации должна уступить студента, чтобы продемонстрировать друг от знаний, приобретенных в процессе обучения способность вмешиваться в одном из своих полей международной системы отношений Подготовка диссертации, возможно, также состоится следующий стажировки (стажировка) в компании, лабораторий, государственных или частных, или в периоды учебы в других итальянских и зарубежных университетов, в том числе в рамках международных соглашений. В документе будет написано на итальянском или английском языке. Обсуждение итогового экзамена для присвоении степени является открытой. Экзамен имеет общую стоимость 18 кредитов. Навыки, необходимые для доступа. Для всех студентов, доступ подлежит владение учебных требований, определенных в академических правил ходе исследования. Независимо от учебных требований для всех студентов ожидается предварительная подготовка, с процедурами, определенными в академических правил. Там нет дебет или дополнительные образовательные, она доступна. Конкретные цели образования. В соответствии с образовательными целями общего курса Высшей программы LM / 52 в международных отношениях (управление и Глобальная система), это программа обучения призвана обеспечить солидный опыт в области пространственного и концептуальная, а также в исторических размеров, политические, социальные, Экономическая и правовая системы глобального (т.е. набор институтов, социальной, политической, экономической и культурной жизни в эпоху глобализации и международной жизни, с которой они сталкиваются национальные организации). Курс, то, построена предложить маршрут, чтобы иметь возможность удовлетворить требования нового порядка международных отношений и создать эксперт в международных делах и сделать его идеальным кандидатом для карьеры в международных учреждениях, в дипломатии, в многочисленные разнообразные государственных органов или неправительственная взаимодействующих с явлением интернационализации. Конкретные учебные цели и описание подготовки Выпускник программы Л.М. / 52 в международных отношениях предоставляет студентам с пути критической рефлексии и тематического анализа сложных вопросов, связанных с международным аспектам современных обществ, с междисциплинарного подхода, основанного на интерпретации историко-политические, правовые и социально-экономические. Этот путь также обогащается приобретением ряда инструментов, необходимых для изучения темы, выбранные каждым студентом в соответствии с их призваний и профессиональных ожиданий. Следовательно, конечно мастерски Л.М. / 52 в международных отношениях, в основном, ориентирована на обеспечение выпускников первого уровня с передовой концептуальный и важную роль в области международного управления, проанализированы со ссылкой на исторической, правовой, экономической и социальной, и сложной системы существующие отношения, международные (Европа) и в другом месте, в том числе государственных организаций, так и между ними и наднациональными правилами. В конечном счете, курс призван обеспечить знания и инструменты, которые позволяют студенту istradarsi концептуально и работать в рамках деятельности международного сообщества, связанной с динамикой и нескольких сценариях, где оказывают процессы управления и, что чаще появляются предметы с влиянием глобализации. Конкретные цели курса: а) повышение такого знания и способности, и что их применение в новых тем или вставить в различных контекстах (Дублин Дескрипторы I и II); б) приобретение независимое суждение и способность интегрировать знания, необходимые для управления сложными ситуациями и оценить все аспекты, в том числе социальной и этической (дескриптор Дублин III); в) повышение коммуникативных навыков и в том, что такой же мощности для обучения, что позволит продолжить дальнейшее изучение (Дублин дескрипторов IV и V). Достижение этих целей появляется способствует междисциплинарной основе пути; вкладом приглашенных профессоров, использование английского языка в ведении некоторых курсах и от поощрения участия в внеклассных мероприятий, таких как семинары; выполнение части своих исследований за рубежом через Сократес-Эразмус и Globus; размещения особое значение в контексте международных отношений, таких, как те, организованная Министерством иностранных дел в сотрудничестве с Конференцией ректоров; стажировки в международных организациях и неправительственных, в Степень награждены. Мастер в области управления и Глобальной системы III - Создание суждения Ожидаемые результаты: Выпускники бакалавриата LM-52 (управление и Глобальной системы) будет в состоянии: принимать решения и справляться с ситуациями, комплексного типа с возможностью интеграции свои знания, даже в лице данных и частичной информации ; задуматься о социальных и этических обязанностей, связанных с применением их знаний; действовать в соответствии с принципом подотчетности и недискриминации. Решение будет повышена с обучения методологии, которые будут способствовать сравнение и оригинальный вклад и реализации практики самооценки и оценки курса. Приобретение режим учебного оборудования и уроки, упражнения, моделирование случаях. Также будут предоставлены Семинары для использования в качестве часть кредитов, которые будут выбраны. Студенты, которые выбирают стажировку в рамках кредитов должны быть выбраны будут развивать свое независимое суждение через практический опыт. Аудит: оценка активного участия студентов в учениях и моделирования случаях; промежуточные тесты; Финал. Решение будет явно оценивается диссертации, в которой выпускник должен продемонстрировать мастерство предмету и знают первоначально разработана с независимым суждением и навыков критического мышления. Коммуникативные навыки - IV Ожидаемые результаты: Выпускники бакалавриата LM-52 (управление и Глобальной системы) будет уметь: готовить отчеты и отчеты по вопросам и исследовательской деятельности; общаться на публике; управлять корпоративной коммуникации в интересах прозрачности государственной деятельности, в соответствии с принципами, регулирующими деятельность информатизации и связи государственной администрации; использовать английский язык, со ссылкой на терминологии; использовать второй иностранный язык среди тех, учитывая, со ссылкой на словарный запас. Режим Приобретение и учебного оборудования является обязанностью учителя в ходе лекций и упражнений, стимулируя студентов общаться информацию, полученную в ходе и выражения своих идей; в некоторых дисциплинах мы будем рабочие группы, во время которого студенты будут руководствоваться в презентации случаев; Они также обеспечивают письменные документы. Что касается изучения языка основано не только на лекциях, лабораторных упражнений в ходе которых студенты будут общаться и поддержки, как в письменной и устной форме, аргументов, используя жаргон. Это будет также поощрять использование текстов или учебного материала на английском языке в подготовке к экзаменам. Проверка: презентация и обсуждение в классе и лаборатории сложные упражнения упрощающих язык, промежуточные тесты и последние испытания. Навыки обучения - V Ожидаемые результаты: Выпускники бакалавриата LM-52 (управление и Глобальной системы) в конце учебы, благодаря приборов и методологические знания приобрела динамичный и современный, они будут получили твердые навыки автономного обучения также могут быть использованы в целях постоянной обновление (также работает), методическое и содержание. Выпускники будут созревать высоких навыков отбора и анализа субъекта данных своего исследования, а также их обработку. Культурная и методологии приобрели, а также хорошее знание английского языка, который будет добавить к изучению второго иностранного языка, обеспечит доступ к обоим путям выпускников передовых улучшения, даже за границей, как мастер 2-й уровень, а также в активированных докторские в области политики и международных отношений, европейских исследований и за его пределами, в международном сотрудничестве. Приобретение режим учебного оборудования и приборов указано целое по отношению к другим дескрипторов должны обеспечить достижение всех ожидаемых результатов и, следовательно, цели обучения и конкретными. Проверка: оценка письменных работ и диссертаций в завершении программы. Диссертация позволяет студентам проверить свои способности к обучению проведения оригинальных исследований. [-]

Степень в области химического машиностроения и биотехнологических процессов

в университете Очная форма 2 года October 2016 Италия Кальяри

Для поступления на магистра наук в области химической инженерии и биотехнологических процессов должны быть в распоряжении степень или диплом трехлетнего университета, или пятилетний одного цикла, или других академических квалификаций, полученных за границей, и считаются эквивалент. И "это требуется знание английского языка, по крайней мере уровне В1. [+]

Особенности тезис. Выпускной экзамен состоит из диссертации, в результате деятельности в области экспериментальной или моделирования-дизайна или фактических аргументов относительно содержания магистра, должны быть разработаны под руководством учителя, в сотрудничестве с государственными органами и частные производственные и сервисные компании, научно-исследовательские центры, работающие в области интересов. Деятельность, осуществляемая в течение диссертации будет продолжение, что осуществляется в рамках стажировки. Во время разработки диссертации, студент должен, во-первых, проанализировать техническую и научную литературу, связанную с учебной темой. Вниз по течению от этого этапа, выпускник будет, независимо и в зависимости от типа работы: - в случае моделирования работы, разрабатывать и решать модель применительно к проблеме предлагаемого для того, чтобы анализировать поведение системы в соответствии с изменениями в характерных переменных и быть в состоянии интерпретировать полученные результаты; - В случае экспериментальной работы, вести судебный процесс и быть в состоянии обрабатывать результаты в критической образом, чтобы разрешить применение даже в условиях, отличных от тех, кто исследовал, - В случае проектной работы, определить процесс более удобным, анализируя технологические, экономические, безопасности, воздействия на окружающую среду и управление расчёт параметров в полностью или частично само растение. По усмотрению кандидата, окончательный работа диссертации будут записаны и / или представлены на английском языке. Навыки, необходимые для доступа. Для поступления на магистра наук в области химической инженерии и биотехнологических процессов должны быть в распоряжении степень или диплом трехлетнего университета, или пятилетний одного цикла, или других академических квалификаций, полученных за границей, и считаются эквивалент. И "это требуется знание английского языка, по крайней мере уровне В1. Академические Положение о магистра в области химического машиностроения и биотехнологических процессов определяет учебные требования, необходимых для поступления, которые не могут быть ниже, чем: 1) Название степень или высшее образование на три года для получение которых были достигнуты : По крайней мере, 30 кредитов в областях, определенных в классах базового курса L9 (организации промышленного производства). По крайней мере, 45 кредитов в областях, определенных в классе, характеризующий L9 (организации промышленного производства); L7 (гражданской и экологической инженерии); L8 (Engineering); L27 (Химическая наука и технология); L2 (биотехнологии). 2) Название степени пятилетнего одного цикла среди тех, которые указаны в академических правил Магистр наук в области химического машиностроения и биотехнологических процессов. Это также будет проверена для адекватного начальной подготовки с процедурами, определенными в академических Положением о магистра в области химического машиностроения и биотехнологических процессов. Академические Правила также определяет критерии, которые будут применяться в случае выпускников требованиям, отличных от тех, которые упомянуты выше, или квалификация, полученных за рубежом. Также в Положении науки он в конечном итоге будут включены в число требований для допуска, минимальный балл для достижения той степени, в которой вы обладаете. Академические Положение определяет способ проверки адекватности личной подготовки кандидатов. Конкретные цели образования. Цель курса состоит в том, чтобы обучить профессиональные фигуру инженера-химика, признанного Европы и мира, как это определено в Европейской федерации инженеров-химиков (EFCE). Положение о магистра в области химического машиностроения и биотехнологических процессов dell'EFCE включает рекомендации относительно ожидаемых результатов обучения в конце первого уровня и знаков "степени Второй цикл базового учебного плана», установленных в документе «Рекомендации для EFCE Химическая инженерного образования в Болонский двухтактных системы степеней "(июль 2005 г.). Степень Совета Безопасности в области химического машиностроения и биотехнологических процессов призвана обеспечить студентов с адекватной исследования и обновления методов и общих научных принципов, обогащения конкретных профессиональных навыков, и мастерства инновационных методов проектирования в контексте " химическое машиностроение и химическая технология и биотехнология. Цель Совета Безопасности наук в области химической инженерии и биотехнологических процессов, следовательно, является выпускникам учебной программы, в соответствии с руководящими принципами dell'EFCE, что позволяет: - использовать самые знания химических явлений, физических и биологических агентов для того, чтобы развивать передовые математические модели для химической и биотехнологических процессов и уметь их решать; - Уметь анализировать, оценивать и сравнивать различные варианты развития экспериментов, методик и технологий для перерабатывающей промышленности, производства товаров и / или услуг, а также для защиты и / или восстановления окружающей среды; - Быть в состоянии учиться самостоятельно и критически новые темы; - Разработка методологии и технологии (в том числе экологических аспектов и безопасности) процесса промышленности и отрасли по производству товаров или услуг, а также для восстановления или защиты окружающей среды. В соответствии с положениями документа EFCE, подготовки ученой степени в области химического машиностроения и биотехнологических процессов обеспечивает ряд учений, направленных на улучшение информированности общественности, расположенную между требованиями вступления, и темы, в частности, определены в документе как характеризующие EFCE Степень в области химического машиностроения, в частности транспортных явлений, кинетики и промышленной химии. Впоследствии, маршрут обеспечивает учения, направленные на проектирование, моделирование управления процессами и, химической и биотехнологии, с конкретной ссылкой на состоянии искусства исследования и промышленного развития. Эти уроки будут преподавать лекторы чьи научные исследования проводятся в конкретных областях. В дополнение к знаниям признанной на европейском уровне для инженера-химика, образовательный уровень включает в себя несколько курсов, связанных с местными потребностями, в частности, в присутствии больших компаний, работающих в области переработки сырья и производства материалов, биотехнологии, энергии и услуги. Маршрут также включает практику, результаты которого могут быть связаны с конечной тест. III - Создание суждения Выпускники будут: - организовывать и проводить эксперименты, связанные с химическими процессами и биотехнологического комплекса типа, вместе со всеми "интерпретации полученных результатов и формулировании критического суждения о них; - Определить, формулировать и решать сложные проблемы, связанные с проектированием, подробную функциональную, управления и адаптации растений в перерабатывающей промышленности, химической и биотехнологической промышленности, а также на основе экономических соображений и оценки безопасности и " воздействие на окружающую среду. Способность независимое суждение осуществляются посредством участия в учебных мероприятиях, в том числе стажировки и лаборатории и подготовки в финал. Методы обучения, используемые включать в себя участие в семинарах и занятиях в классе или в лаборатории, проведение индивидуальных и групповых проектов, руководствуясь самостоятельного изучения и самостоятельного изучения. Достижение результатов обучения, главным образом, при выполнении тестов, письменные или устные экзамены и проектные работы. Коммуникативные навыки - IV Выпускники будут: - продемонстрировать умение правильно общаться в научно-технической, путем подготовки и представления проектной документации и технических докладов, касающихся знания, полученные в учебном процессе; - Умение общаться информацию, идеи, проблемы и решения специалистов и неспециалистов также с использованием методов графики; - Быть в состоянии активно участвовать и координировать многопрофильную группу; - Используйте различные методы и языки, соответствующие эффективно общаться с инженерным сообществом, с заинтересованными сторонами в различных техническом уровне и с обществом в целом. Для разработки этих навыков через обучение учителей, которые, используя различные формы общения, являются примером эффективной коммуникации. Более того, исследования, которые, как правило, состоят из тестов и устных и письменных, являются стимулом для правильного развития коммуникативных навыков письменной и устной, и оценка их. Как часть подготовки предполагается осуществлять деятельность проекта, включая чертежи и технические отчеты. Даже последний тест дает возможность проверить способность анализа, обработки и передачи выполненных работ в предоставлении обсуждение, перед комитетом, продукт, разработанный студентом на предметной области обучения. Участие в стажировках, стажировки и обучение за рубежом оказаться очень полезными инструментами для развития коммуникативных навыков на иностранном языке, отдельного студента. Навыки обучения - V Выпускники должны развивать навыки обучения, необходимые для обновления непрерывно методов, приемов и инструментов, специализирующихся в области химического машиностроения. Он также должен быть в состоянии источника, консультации и интерпретировать основные библиографические источники литературы и национального законодательства, их европейской и международной индустрии. Выпускники также должны развивать потенциал для самостоятельного обучения, с тем чтобы их дело прибыльно высшие курсы уровня, как курсы второго уровня мастер и аспирантов. Для достижения этих целей подготовки некоторых из обязательных курсов характерных и аналогичных требуют консультации и использование библиографических источников. Кроме того, подготовка финале будет развивать способность к обучению студентов. [-]

Степень в области экономики (если)

в университете Очная форма 2 года October 2016 Италия Кальяри

Бакалавр наук в экономике (СЭ) направлена ​​на обучение выпускник специалист, способный использовать методы экономики в соответствии с высокими навыками на местном рынке труда, на национальном и международном. [+]

Особенности тезис. Экзамен состоит в письменном виде, на итальянском или английском языке, и в обсуждении особенность оригинальных элементов теоретического и / или эмпирические, связанные с темой, в связи, по крайней мере, распространенных, экономических дисциплин. Методология анализа должны быть приняты к стандартам, принятым в дисциплинах ведения магистра. Методологии разных дисциплин могут быть использованы в качестве инструментального пути к теме тезиса в любом случае. В докладе также должна содержать полную библиографию и, при необходимости, описание методов и приемов, используемых в научных исследованиях. Студент должен также демонстрируют удовлетворительные знания литературы. Навыки, необходимые для доступа. Требования учебной программы, которые должны быть выполнены для поступления будут надлежащим образом определены в академических правил для курса. Проверка личного подготовки, требуемой в соответствии с Указом министров 270/04, должны проходить таким образом, что будет надлежащим образом определен в академических правил для курса. Это требуется, так как вход по крайней мере, лингвистическая компетенция (в пределах ЕС) языках уровне, по крайней мере B1. Конкретные цели образования. Общие цели. Образовательные Il Магистр наук в области экономики (SE) Она направлена ​​на обучение выпускник специалист, способный использовать методы экономики в соответствии с высокими навыками на местном рынке труда, на национальном и международном. Для этого, выпускник будет приобрели высокую команду своих инструментов экономического анализа, в котором надежная подготовка accomunerà в терминах математических и статистических инструментов расследования и адекватного знания принципов и институтов правовой системы. В зависимости от выбора, сделанного, студенты могут расширить свои знания в работе финансовых рынков и инструментов, которые обмениваются, или углубить свои навыки в государственных решений, которые регулируют территориальное развитие и функционирование и снабжение финансирование местной публичной администрации. Конкретные цели образования С общими целями обучения, упомянутых выше, если студент выбирает расширить свои знания в функционировании финансовых рынков, магистр наук в области экономики (SE) помогает достичь следующих конкретных целей: - способность "ценовой" адекватно различные виды финансовых активов; - Возможность количественной оценки финансового риска, связанного с отдельными ценными бумагами и / или портфелей; - Возможность оценить финансовое положение кредитных организаций, фирм ценных бумаг; - Знание принципов оптимизации финансовых, так и в случае малого бизнеса, как в случае крупных и средних значительные трансграничной деятельности. В случае, выбор студента уделять первоочередное внимание вопросам, связанным с социальным выбором, можно рассматривать как конкретных задач, связанных с приобретением навыков: - анализ и интерпретация различных местных условий; - Идентификация проектных идей, начиная с правовыми положениями, руководящими принципами политики и возможностей финансирования, доступных в данном районе; - Оценка, как в экс-анте и экс-пост, последствия политических мер по положить / поставить на место; - Анализ и управление сложных взаимодействий, которые могут быть установлены между экономическими и экологическими ресурсами; - Оценка потребностей и организационных требований к предоставлению государственных услуг. Название присвоено. Степень в области экономики III - Создание суждения Выпускники SE должны иметь автономию суждения, которая отделена от идеологических предрассудков и соображениями политической принадлежности. Он должен признать только ограничения профессиональный кодекс этики и порядочности, зная различие между решениями к экономическим проблемам сторон, которые приносят пользу некоторых людей за счет других, решения этих проблем, представляющих общий интерес, что объясняется весь коллективность. Поэтому он способен принимать решения самостоятельно или в группах в отношении удобства инвестиций, планирования землепользования, управления налогово-бюджетной политики и денежно-кредитной политики, удобство фондового рынка инвестиций, капитала и / или долга и производные. Учебные мероприятия, которые способствуют удовлетворению потребностей этого дескриптора изготавливаются из дискуссии и обсуждения в Clase экономических событий ежедневно сообщали в прессе и других средствах массовой информации. Коммуникативные навыки - IV Выпускники SE обладает навыками общения на передачу своих позиций в различных областях специализации. Эти навыки приобретаются в ходе включают в себя участие в семинарах и дискуссиях, в которых вы узнаете методы отображения, которые имеют содержание ясности и синтеза. Он знает, отчет по отдельным экономическим вопросам на итальянском и / или английском языке. Язык / офицеры и обучение и оценка подготовки. ИТАЛЬЯНСКИЙ Навыки обучения - V Теоретические исследования / формальные Выпускники, в котором SE подвергается в их образование, что делает его в состоянии обновить себя и с большим эффектом по методам, преобладающим в своей области специализации. Она также имеет средства для лечения, с легкостью и непосредственностью, их размещения в новых контекстах и ​​инновационный. [-]

Степень в области электротехники

в университете Очная форма 2 года October 2016 Италия Кальяри

Они могут получить доступ к магистра в области электротехники студентов в распоряжении первого уровня университета. В университете степень первого уровня может быть получен в том же месте или в другом месте, в том числе за рубежом. Принятие регистрации подлежит проведению учебных требований и культурного минимума. [+]

Доступ к дальнейших исследований. Курсы третьего цикла Профессиональный статус названия. Профессиональный будет: отраслях промышленности для производства, передачи и распределения электроэнергии, отраслей, которые производят и / или используют электрическое и электронное оборудование, электрические машины, электрического транспорта и силовую электронику; отрасли, использующие автоматизированные производственные процессы, где электричество является основным источником энергии, а также промышленной автоматизации и робототехники. Особенности тезис. Выпускной экзамен в мастера состоит из подготовки и обсуждения диссертации. Это должно включать в себя важную деятельность анализа, или дизайн, или экспериментальный, или профессиональный, демонстрируя мастерство тем, подарил, способность работать самостоятельно, и хороший уровень коммуникационных навыков кандидата. Навыки, необходимые для доступа. Они могут получить доступ к Магистр наук в области электротехники Студенты, имеющие с университетской степенью первого уровня. В университете степень первого уровня может быть получен в том же месте или в другом месте, в том числе за рубежом. Принятие регистрации подлежит проведению учебных требований и культурного минимума. Требования должны быть завершены до поступления в Мастера, а действующее законодательство не предусматривает возможности иметь "дебет" должны быть заполнены в течение степень магистра. Требования учебной программы и культурно минимум будут указаны в исследовательских Положением о магистра. Проверка личного подготовки студента называют Master конкретного Комиссии по науке в области электротехники, которая будет осуществлять свою собственную оценку на основании соответствующей документации, подтверждающий предыдущий учебный план. Конкретные цели образования. Магистр наук в области электротехники стремится предоставить студентам глубокое понимание научных, оперативных и управленческих систем в пределах объема электротехники. Степень награждены. Магистр наук в области электротехники Дублин Дескрипторы: Я - Знание и понимание Выпускники в области электротехники будут знать теоретические и прикладные аспекты электрических наук. В частности, он знает различные компоненты электрических систем и их эксплуатации. Это будет в состоянии использовать эти знания по отношению друг к другу, а затем правильно интерпретировать наблюдения в реальном мире. Он также будет в состоянии понять влияние технических решений в экономической, экологической и социальной. Процесс обучения будет происходить путем участия лекции, учебники, семинары. Важным моментом для формирования состоит из обработки диссертации, состоящая из сложной теоретической, экспериментальной или дизайна. Для понимания и решения проблем электротехники, выпускники будут иметь возможность использовать как знания, уже как другие источники, такие как дополнительная библиография, мануалы Конструкторы, технические стандарты и законодательство, разработка дизайна, экзамен подобные случаи. II - Применение знаний и понимания Выпускники будут иметь возможность использовать методы и инструменты для решения проблем как обычный комплекс электротехники. Будет анализировать проблемы в новых областях (например,. силовая электроника, производство электроэнергии из возобновляемых источников энергии и распределенных). В связи с конкретной области деятельности, вы будете в состоянии иметь дело в профессиональный дизайн и управление системами и процессами. Вы сможете применять инновационные методы в решении проблем (например. анализ методом конечных элементов, динамическое моделирование) и создавать и использовать современные инструменты и методы измерения и контроля. Выпускники будут иметь возможность объединить знания из разных отраслей, чтобы различить методы, применимые к решению проблемы и ее последствий и ограничений. III - Создание суждения Среди целей результатов обучения также она занимает способность принимать инициативы и решения, и осознание риска (об окружающей среде, технической и экономической компромисс, Установки безопасности). Зрелость и независимость суда от студентов, а не проверенных с помощью конкретных тестов, непрерывно стимулировали и режиссер учителей в процессе обучения. Для достижения этих целей, различные тесты часто проводятся через развитие курсовых, в которой студенты, работая индивидуально или в небольших группах, должны мотивировать выбор и решения, принятые. Также требуется, чтобы выполнить анализ с использованием модели различной сложности, иногда в новых областях электротехники. Коммуникативные навыки - IV Ожидается, что выпускники могут передавать информацию и идеи, обсудить проблемы и решения со специалистами и неспециалистами. Они также должны знать, как действовать в качестве руководителей или членов группы людей с различными навыками. Проверка навыков общения, приобретенных студентами происходит в основном во время экзаменов. Они имеют как устные и письменные, таким образом, что позволяет студентам развивать оба основных формы выражения и понимать особенности, которые отличают их. Экспозиция Сложная от окончательного теста является последний проверка результатов. Учение подход обеспечивает в некоторых курсах и дипломной работы и тестирования приложений, которые подчеркивают активную, инициативную позицию и умение общаться результаты их работы. Язык / офицеры и обучение и оценка подготовки. ИТАЛЬЯНСКИЙ Навыки обучения - V Выпускники в области электротехники разработали учебные навыки, чтобы подготовить их на собственном исследовании инженерных дисциплин, не обязательно близко к тем, столкнулись в ходе исследований, в любом последипломной подготовки. Выпускники будут также разработаны возможности для непрерывного обучения, которые необходимы, чтобы держать постоянно в курсе их профессиональной подготовки. Для содействия достижению этих целей, программа предусматривает деятельность по проекту, в котором вам нужно собрать информацию и автономно процесс; Также он организует семинары по темам, представляющим интерес и встреч с миром труда. [-]

Степень в области электротехники

в университете Очная форма 2 года October 2016 Италия Кальяри

Магистр наук в области электротехники способствует развитию знаний и навыков кросс-функциональных all'acquisire мастерства из методов электронной техники и их применения в различных областях информационной техники. [+]

Доступ к дальнейших исследований. Курсы третьего цикла Профессиональный статус названия. Государственным и частным сектором. Особенности тезис. Экзамен состоит из обсуждения доклада по индивидуальному работу, проделанную студентом под руководством по крайней мере, один профессор инженерного факультета Университета Кальяри, в отношении технической и / или научной информации в области " Информация инженерия. Работа будет состоять из критического анализа состояния искусства или подготовке проекта или, по крайней мере, в принципе, разработки методов и приемов со степенью оригинальности или передачи методов и приемов из различных областей в области " Информация инженерия. Обсуждение будет проходить перед комиссией и может привлечь средства массовой информации и компьютерной графики. Навыки, необходимые для доступа. При условии владения университетских исследований первого уровня, как это предусмотрено законом, при поступлении в степени Лавры в области электротехники требует следующие знания и навыки: - способность понимать письменный и устный язык например, чтобы выделить основные аспекты инженерных задач. Возможность выражения в языке говорили и писали итальянский, чтобы позволить представления докладов по темам, имеющим технических и инженерных в виде и разговорный и формальные и разработке проектной документации. - Способность понимать английский язык, письменный и устный, по крайней мере, на уровне B1. - Возможность абстрактный логично, чтобы такие фундаментальные аспекты инженерных задач и определить причинно-следственные связи физических явлений. - Знание и умение использовать некоторые дополнительные инструменты математики: *) дифференциальное и интегральное исчисление в одном и нескольких переменных; *) Обыкновенные дифференциальные уравнения; *) Алгебра и векторный анализ; *) Матрицы, системы линейных уравнений, собственные значения и собственные векторы; *) Лапласа и Фурье. - Знание и умение понять и описать основные явления физики: *) механической; *) Колебания и волны; *) Термодинамика и энергии; принципы *) Электростатическая и электродинамика; *) Электромагнетизм. - Знание и умение понять и описать основные явления химического: *) структуру и состояние материи; *) Химические реакции; *) Органического и неорганического химические соединения. - Знания, навыки и способности приложений в ключевых областях информационной техники: *) теория и инженерные приложения электрических и электронных схем; *) Структура материи и характеристик электронных приборов; *) Электронные системы для аналоговой и цифровой обработки электрических сигналов; *) Анализ и управление с обратной связью линейных динамических систем; *) Обработка, кодирование и передача электрических сигналов; *) Структура компьютерных систем и современных языков программирования; *) Излучение, передача и прием электромагнитных волн; *) Теория меры и оперативные методы электрических и электронных мер. Обладание указанных выше требований будет проверен на основе учебной программы и любые вступительных испытаний для проверки личной подготовки, в порядке, предусмотренном академических правил курса. Конкретные цели образования. Магистр наук в области электротехники способствует развитию знаний и навыков кросс-функциональных all'acquisire мастерства из методов электронной техники и их применения в различных областях информационной техники. Степень награждены. Степень в электронной техники Дублин Дескрипторы: Я - Знание и понимание Выпускники в электронной инженерии будет приобрели знания: 1) методологические и практические аспекты математики и естественных наук, связанных с электронной и информационной техники в целом; 2) методологические аспекты и оперативную базу и выдвинул следующие конкретные темы для электротехники: электронные, электрические и электронные меры, электромагнитные поля, до уровня, который можно понять и содействовать технологическим инновациям в отрасли; 3) методологические аспекты и эксплуатационные передовые дисциплин инженерного типа особый интерес для информационной техники и электроники в частности, с конкретной ссылкой на: системы обработки информации, телекоммуникации, автоматического, на уровне для передачи технологии; 4) основных аспектов экономического / социального, связанные с профессией инженера; 5) специфические характеристики современных приложений электроники по крайней мере в одной области информационной техники, полезную для современных приложений и инновационный. Знания о пункте 1) выполнены на основе выполнения требований для въезда и укрепляются в течение двух лет в ходе является использование их для формализации изучаемых явлений и разработке передовых методов техники в машиностроении различные учения и через элективных курсов и связанной с конкретными. Удельный знания указано в пунктах 2) и 3) проверяются на основе выполнения требований на входе, что касается основные из них, и таким образом в отношении тех, кто передовой, разрабатываются и приобретаются через обязательным дополнительный ссылкой на конкретных секторах Информация инженерия. Знание указанных в пункте 4) будут разработаны как путем обучения и / или учебных мероприятий в контексте этой желанию преподавания конкретного профессионального части электротехники. Знание определено в пункте 5) приобретаются либо обязательного и дополнительного профессионализации через мероприятий, связанных с индивидуальной работы, которая будет предметом диссертации. Как через экзаменационных заданий для различных учений, приобретение знаний и понимания можно также проверить с помощью отчетов и / или интервью во время технических / практики. II - Применение знаний и понимания Выпускники в электронной инженерии будут разработаны: 1) способность применять знания математики и других фундаментальных наук для интерпретации и описания, в оригинальный способ, проблемы информационной техники и электроники в частности; 2) способность проектировать эксперименты и испытания на виртуальных и реальных сложных систем и понять результаты в целях разработки инновационных решений для инженерных задач, типичных для области информации, в частности, в области электроники; 3) умение применять свои навыки и определить решения сложных инженерных проблем, чтобы оправдать, поддержать и утверждают свои технические выбор, также инновационных, как часть информации инженерной профессии. Эти навыки развиваются в основном в педагогической ядра и связанных с обязательным путем обсуждения и экспертизы тематических исследований, а также во время каких-либо технических / практики, предназначенных для интеграции в работу. III - Создание суждения Выпускник Степень сможете сделать свою собственную оценку и / или суждения на основе интерпретации имеющихся данных и абстрактных моделей, и определить пути, также оригинальные и инновационные коллекции каких-либо дополнительных данных, необходимых для достижения большей определенности относительно сложные вопросы информационной техники, и электроника, в частности. Это выражается в способности знать, как делать, зная, как взять на себя инициативу и решения в осознании рисков, принимая во внимание как эволюцию и развитие техники также экономические и социальные решения. А также конкретных учений в изучении методов развития формальных моделей и сбора данных и обработки данных и сигналов, эти возможности будут разработаны в течение курса обучения на основе интеграции учения. Оценка зрелости и независимости суда осуществляется непрерывно учителей в процессе обучения через периодических проверок и финал. В частности, учения, которые обеспечивают значительный компонент проекта, через учебники, документы и / или лабораторных работ, и последний тест, основанный на оригинальной работе, чтобы оценить способность студента независимого суда. Коммуникативные навыки - IV Выпускник должен знать степень эффективно общаться с идеями партии и предложения решений, в том числе инновационные и очень сложным, выяснения их обоснование и информацию, как технические, так и вообще. Будет выбирать форму и средства связи соответствующего собеседника, как специалиста, который не является специалистом. Это выражается через способность правильно использовать оба технической и формальный язык и уметь, чтобы проиллюстрировать в ясной и простой концепции и темы, характерных информационной техники и электроники, в частности. Он будет в состоянии эффективно в письменной и устной форме общения на английском языке, а также на итальянском. Вход Коммуникабельность, который считается сертификат минимальный уровень после окончания учебы в университете первого уровня, разрабатываются в рамках преподавания учителей, которые, используя различные формы общения, являются примером эффективной коммуникации. Экзамены, обеспечивая общее и письменных и устных показаний, является как стимул для развития как основные формы выражения, шанс, чтобы проверить достижение того же самого. Это будет оцениваться на приобретение дополнительных языковых навыков путем признания кредитов для достижения сертификатов владения иностранными языками по крайней мере, на уровне B1, B2 и в отношении английского языка. Язык / офицеры и обучение и оценка подготовки. ИТАЛЬЯНСКИЙ Навыки обучения - V Выпускник магистра электротехники разработала способность к самообучению, которые необходимы для инженера постоянно обновлять эволюцию науки и техники в области информационной техники. Он развил в себе способность подключаться к различным литературным источникам, как в итальянском и английском языках, с тем чтобы приобрести новые навыки. Выпускник магистра электротехники будет иметь способность к самообучению, необходимой для проведения дальнейших исследований, таких как курсы второго уровня магистра и доктора философии в области информационной техники и электроники, в частности, а также для проведения бизнес работает в научно-исследовательских центрах и передовой дизайн. Приобретенные за предоставленную значительные навыки обучения сертифицированных окончания университетских исследований первого уровня, ее развитие в отношении вопросов, передовых и инновационных инженерных информация получена путем непрерывного ссылкой на различных литературных источников, а также на английском языке, подготовка экзаменов и выпускной экзамен. Кроме того, для облегчения этой задачи, программа может организовывать семинары по конкретным темам, представляющим интерес для инженера информации. Проверка способности к обучению контекстная к оценке навыков во время экзаменов, в том числе за счет использования, для некоторых курсов, механизмы мониторинга для обеспечения подготовки документа на необработанных случаев во время курсов. [-]

Степень в политике, обществе и территории

в университете Очная форма 2 года October 2016 Италия Кальяри

В этом контексте, мастер научной политики, общества и территории, в учебных задач класса сосредоточена на подготовке профессиональных профилей специалистов в области анализа и территориальной анимации могут работать в различных областях государственной политики. [+]

Особенности тезис. Экзамен состоит в подготовке и обсуждении диссертации на тему выбранного кандидата согласился с динамик Преподавательский в виртуозно. В диссертации кандидат должен разработать оригинальный вклад путем демонстрации знания в научной литературе на темы покрыты и овладение методами исследования используются. Тема диссертации должна уступить студента, чтобы продемонстрировать друг от знаний, приобретенных в процессе обучения способность вмешиваться в одном из своих полей территориальной политики, такие, как программы социально-экономического развития, роста человеческого капитала и уставного капитала, вопросы устойчивого развития, анализ рынков труда, политики равных возможностей. Навыки, необходимые для доступа. Для всех студентов, доступ подлежит владение учебных требований, определенных в академических правил ходе исследования. Независимо от учебных требований для всех студентов ожидается предварительная подготовка, с процедурами, определенными в академических правил. Это требует вводите знания английского языка на уровне не ниже, чем В1 CEFR. Там нет дебет или дополнительные образовательные, она доступна. Конкретные цели образования. Процесс институциональной децентрализации и новых территориальных моделей управления, которые появились в последнее десятилетие способствовали центральное территориальной политики. Сложность этих стратегий с участием сложную сеть актеров и использует осознанное использование спектра ресурсов и технологий очень крупных, производит растущую потребность в технической и научной экспертизы, чтобы иметь возможность вмешаться в отношениях между компаниями и местными планирование социально-экономического развития, с особым вниманием к развитию акционерного капитала, рост социальных навыков и функционирования институциональных систем местного общества. В этом контексте, мастер научной политики, общества и территории, в учебных задач класса сосредоточена на подготовке профессиональных профилей специалистов в области анализа и территориальной анимации могут работать в различных областях государственной политики. Особенно наши выпускники будут иметь возможность использовать свои навыки в области проектирования, подготовки, осуществления и мониторинга государственной политики в области социально-экономического роста человеческого капитала для социальной сплоченности и экологической политики и работы , В частности, будет уметь: - сопровождать и поддерживать процесс концепции и дизайна государственной помощи путем сбора, обработки и интерпретации соответствующей информации для определения проблемы в центре вмешательства, выявление альтернатив и определение о том, как выбирать между различными альтернативами, руководство учений совместного планирования; - Поддержка определение механизма реализации мер, на основе анализа контекста и организационных сетей, участвующих в реализации политики вмешательства / программы, дизайн правил и организационных решений для реализации политики или его Программные мероприятия, - поддержку деятельности мониторинга и оценки помощи, путем предоставления инструментов для мониторинга и контроля результатов, предоставление инструментов и деятельности по оценке качества услуг, определение концептуальных инструментов и методологий исследований оценить результаты и последствия политики и программ. Выпускники в политическое общество края, также будет уметь: - эффективно общаться результаты анализа, разработки и оценки - для работы в междисциплинарных команд - использовать европейский формат для подготовки целей вмешательства проектов специального курса являются: а) укрепление знаний и навыков и их применение в новых тем или вставить в различных контекстах (Дублин Дескрипторы I и II); б) приобретение независимое суждение и способность интегрировать знания, необходимые для управления сложными ситуациями и оценить все аспекты, в том числе социальной и этической (дескриптор Дублин III); в) повышение коммуникативных навыков и в том, что такой же мощности для обучения, что позволит продолжить дальнейшее изучение (Дублин дескрипторов IV и V). Достижение этих целей появляются при содействии сильного междисциплинарный характер курса; вкладом приглашенных профессоров, использование английского языка в исполнении некоторых вообще и от поощрения участия в внеклассных мероприятий, таких как семинары. Повышение будет международная мобильность (через Сократес-Эразмус и Globus), что участие в профессиональной подготовке (которые будут проверяться, как кредиты должны быть выбраны) в учреждениях и региональных организаций, учреждений по сотрудничеству в целях развития и научно-исследовательских центров социально-политическая, чье внимание сосредоточено на вопросах территориального управления и государственной политики. В соответствии с положениями министерских таблиц, которые предоставляют для обнаружения компьютерных навыков и компьютерных систем, эти навыки будут доработаны в некоторых учениях, основанных на деятельности компьютерной лаборатории и СМИ (SPS / 07 (Методология исследования) и СПК-S / 05 (Статистика социальные). Курс Политика программа степени, общество и край имеет также конкретные цели, чтобы повысить уровень знаний и навыков, полученных в программе бакалавриата в области статистики и экономического, социологического и политического анализа в целях формирования профессионального профиля, который способен изучать и адрес опасения по поводу сложности социальных систем в рамках которой местные политики современного ПРИЕМА. В этом направлении, в строительстве учебного плана, при сохранении междисциплинарную подготовку (гарантированное наличие всех слоев в классе) и обеспечения прочной базы знаний и исторической политологии, акцент был сделан на социологии и экономическая статистика и, в частности, приобретение навыков и знаний аналитическая и методическая основополагающим в разработке, поддержке и мониторинге политики. Для этого, студенты приобретают инструменты в области методологии оценки, анализа государственной политики и методологии социальных исследований и культурной антропологии. М-DEA / 01 (Дисциплины demoetnoantropologiche), СПС / 04 (Анализ государственной политики) SPS / 07 (методология исследования) и СПК-S / 05 (социальной статистики). Это знание будет ориентирована на приобретение способности к анализу и дизайн вмешательств в области: - программы социально-экономического развития; - Рост человеческого капитала и социального капитала; - Вопросы устойчивого развития; - Анализ рынка труда и трудовой политики; - Политика равных возможностей. Приобретение этих навыков будет достигнуто за счет поперечных путей в рамках различных дисциплин и укрепили в семинарах, тематических семинаров, проводимых также экспертов из мира работы и образовательного опыта. Степень награждены. Степень в политике, обществе и края III - Создание суждения Ожидаемые результаты: Выпускники бакалавриата в политическое общество и края смогут: принимать решения и справляться с ситуациями, комплексного типа с возможностью интеграции свои знания, даже в лице данных и частичной информации;. задуматься о социальных и этических обязанностей, связанных с применением их знаний; действовать в соответствии с принципом подотчетности и недискриминации. Приобретение режим учебного оборудования и уроки, упражнения, моделирование случаях. Также будут предоставлены Семинары для использования в качестве часть кредитов, которые будут выбраны. Студенты, которые выбирают стажировку в рамках кредитов должны быть выбраны будут развивать свое независимое суждение через практический опыт. Аудит: оценка активного участия студентов в учениях и моделирования случаях; промежуточные тесты; Финал. Решение будет явно оценены диссертации. Коммуникативные навыки - IV Ожидаемые результаты: Выпускники бакалавриата в политике, обществе и края смогут: подготовка докладов и отчетов по вопросам и исследовательской деятельности; общаться на публике; управлять корпоративной коммуникации в интересах прозрачности государственной деятельности, в соответствии с принципами, регулирующими деятельность информатизации и связи государственной администрации; использовать английский язык на уровне B2 (или выше) со ссылкой на специалиста лексики, управлять социальной и институциональной консультации и активное участие граждан. Режим обучения и приобретением инструменты: Это ответственность педагогов в ходе лекций и упражнений, стимулируя студентов общаться информацию, полученную в ходе и выражения своих идей; в некоторых дисциплинах мы будем рабочие группы, во время которого студенты будут руководствоваться в презентации случаев; Они также обеспечивают письменные документы. Навыки в области корпоративной коммуникации будут приобретены посредством тематических семинаров. В конце курса, выпускники будут также приобрели языковые навыки и связи, соответствующие передачи, общаться и объяснить проектов, стратегий и анализ разработанных на основе использования различных методов, в зависимости от контекста. Эти навыки могут быть приобретены через все учебные мероприятия, присутствующих в университете, направленных на улучшение языковых навыков (речь идет о курсах на CLA), или все внешние учебные мероприятия распознан для участия в международных программах мобильности. Это будет поощряться использование текстов или учебного материала на английском языке для подготовки к экзаменам. Навыки в области методологии участия будут приобретены через курс теории и методов исследования, курс социологии местного развития и тематической мастерской. Проверьте: презентация и обсуждение в классе и лаборатории разрабатывают упражнения упрощения языка, промежуточные тесты и испытания. Окончательные Язык / офицеры и обучение и оценка подготовки. ИТАЛЬЯНСКИЙ Навыки обучения - V Ожидаемые результаты: Выпускники бакалавриата в политическое общество и края, в каждом конкретном области вмешательства, разработанных в рамках различных институтов в конце учебы будет иметь потенциал для автономных обучения на рабочем месте и нуждается в обновлении продолжение обучения на продвинутом уровне. Они будут иметь потенциал для анализа и исследования целесообразно принять второй мастер-уровень или PhD курсы в Италии и за рубежом в области политических наук, социологических наук и развития сотрудничества. Приобретение режим учебного оборудования и приборов указано целое по отношению к другим дескрипторов должны обеспечить достижение всех ожидаемых результатов и, следовательно, цели обучения и конкретными. Проверка: оценка письменных работ и диссертаций в завершении программы. Диссертация позволяет студентам проверить свои способности к обучению проведения оригинальных исследований. [-]

Степень в строительстве

в университете Очная форма 2 года October 2016 Италия Кальяри

Для допуска к магистра наук в области гражданского строительства студенты должны иметь степень бакалавра или квалификации, полученных за границей, и признаются действительными в порядке, предусмотренном Положением образовательного курса обучения. [+]

Профессиональный статус названия. Возможности трудоустройства характерные выпускников, относящиеся к: - дизайн сложных структур, работ и установки и гражданских и промышленных зданий, инфраструктуры и гидравлические и морской транспортной инфраструктуры; - Планирование и управление водными системами; - Меры по защите территории; - Планирование и управление транспортными системами и служб по мобильности. В частности, основные возможности карьерного роста являются: трудовые или в партнерстве в области гражданского строительства; · У общественности заниматься проектированием, управления и мониторинга гражданского или ответственность за контроль и управление на территории; · Частные компании, осуществляющие деятельность изучения, проектирования и строительства; · Офисов и общественных и частных исследований. Особенности тезис. Выпускной экзамен состоит из диссертации методологии, планирования или экспериментальное с оригинальным содержанием, разработанной самостоятельно студентом под руководством супервизора учителя магистра с возможным привлечением других преподавателей дисциплин, связанных с Тема разработана. Дидактические правила конечно определяет случаи, в которых тезис можно, написанные на других языках, чем итальянский. Навыки, необходимые для доступа. Для допуска к магистра наук в области гражданского строительства студенты должны иметь степень бакалавра или квалификации, полученных за границей, и признаются действительными в порядке, предусмотренном Положением образовательного курса обучения. Доступ к курсу обучения зависит от владения учебных требований и проверки личного приготовления. Требования устанавливаются необходимые учебных дидактических правил ходе исследований и провести минимальное количество кредитов в конкретных научных областях или их групп. Для студентов во владении градусов, полученных за рубежом, проверка требований осуществляется Советом ходе исследования, как указано в Положении науки, учитывая любую эквивалентность между содержанием курсов прошли в три года, конечно, и те участки, указанные в Положении науки. При отсутствии требования учебной программы Совет будет показывать необходимые дополнения должны быть выполнены до оценки индивидуальной подготовки. Доступ к магистра также подлежат проверке адекватности личной подготовки, которая будет проводиться в порядке, предусмотренном в дидактических правил курса. Конкретные цели образования. Магистр наук в области гражданского строительства направлена ​​на развитие знаний, полученных в основной степени, образуя профессиональный состоянии противостоять и решать самостоятельно, даже сложные проблемы в области типичных гражданского строительства: проектирование, внедрение и управление гражданского, гидравлические и дорожной инфраструктуры, транспортных систем и услуг мобильности. В частности, обучение предложение имеет двойную цель достижения более глубокого общие знания основных областях гражданского строительства и приобретения передовых знаний и навыков в конкретной области, обязательно узкий, выбранный студентом. Для этого, курс включает в себя первый год общего образования, которые являются глубокие знания субъектов типичны: Наука и зданий и сооружений (ИКАР / 08 и ИКАР / 09), гидротехнических и дорога (ИКАР / 01, ИКАР / 02 и ИКАР / 04) и транспорт (ИКАР / 05). Обучение выпускников завершена в течение второго года курса, в котором студент, даже с дисциплин по вашему выбору и с тезисом, будет специализироваться свое обучение в конкретной области гражданского строительства с другими субъектами типичных науки и Проектирование зданий и сооружений (ИКАР / 08 и ИКАР / 09), гидравлика и гидравлические конструкции (ИКАР / 01 ИКАР / 02), дорожной инфраструктуры и транспорта (ИКАР / 04 и ИКАР / 05) и строительство (ИКАР / 10 и ICAR / 11). Формирование выпускников будут дополнены необходимой глубины знаний математических методов и численных моделей секторах, связанных областей видимости A11 (МАТ / 05 и ВСУ / 09) и интегративной знание одного или более смежных областях " поле А12 (ИКАР / 03 ИКАР / 14 ИКАР / 17 ИКАР / 20 ИКАР / 22 и ING-IND / 11) и А13 Объем (ИКАР / 02 ИКАР / 05 ИКАР / 07 ИКАР / 09 ) вставляется также в качестве связанных, чтобы позволить возможность дополнительных выборов на некоторых тестах. В целом, в течение двух лет система обучения обеспечивает большое количество кредитов для субъектов областей, которые характеризуют (ИКАР / 01 ИКАР / 02 ИКАР / 04 ИКАР / 05 ИКАР / 08 ИКАР / 09 ИКАР / 10 и ИКАР / 11), между 50 и 80 против законом минимума 45 лет. Для них, чтобы взглянуть на конкретные аспекты гражданской инженерии, добавляют от 12 до 36 кредитов смежных дисциплин (против нормативного минимума 12) из ​​секторов МАТ / 05 и ВСУ / 09, как это предусмотрено в основных секторах, Степень бакалавра в смежных отраслях ИКАР / 03 ИКАР / 14 ИКАР / 17 ИКАР / 20 ИКАР / 22 и ING-IND / 11, а также секторы ИКАР / 02 ИКАР / 05 ИКАР / 07 ИКАР и / 09, также включены в качестве дополнительных материалов. Наконец, для того, чтобы позволить приобретение передовых знаний в конкретном контексте, предназначены от 12 до 14 кредитов на факультативных предметов против минимум 8, предусмотренных законом, а также от 12 до 16 кредитов за подготовку диссертации оригинальный контент, который является кульминацией учебной деятельности и является ключевым моментом в образовательной подготовки инженера мастерской. Академические правила ходе изучения и подготовки питания будет достаточно для студентов, которые хотят следовать курсы, в которых имеется достаточное количество кредитов в смежных областях и интегративных уже не характеризующей. Степень награждены. Магистр наук в области гражданского строительства Дублин Дескрипторы: Я - Знание и понимание Выпускники будут приобрели способность самостоятельно разрабатывать и осуществлять методы физико-математических наук, знание которых было завершено в ходе степени с дополнительными материалами секторов MAT / мат 05 и / 09, а также в Специалист дисциплины инженерии. Выпускники также обладают глубокими знаниями методологических и оперативным аспектам науки гражданского строительства с изучением дисциплин секторов ИКАР / 01 ИКАР / 02 ИКАР / 04 ИКАР / 05 ИКАР / 08 ИКАР / 09 ICAR / 10 ИКАР / 11 и в смежных областях ИКАР / 03 ИКАР / 07 ИКАР / 14 ИКАР / 20 ИКАР / 22 и ING-IND / 11 и сможете проектных работ, систем и процессов, для выявления и решать сложные проблемы и разрабатывать и проводить эксперименты и интерпретации результатов. Знание и понимание будут приобретены через лекции, учебники, семинары и индивидуального изучения всех дисциплин исповедовать и будет проверен в ходе испытаний, конечно, в обсуждении и коррекции упражнений, в газетах, в проектных документах и в выпускных экзаменов в ходе исследования. II - Применение знаний и понимания Выпускники будут иметь дело с сложные проблемы строительства, а также полностью определены, и с противоречивыми спецификаций, применяя знание и понимание приобрела. В частности, выпускник с дисциплинами секторов ИКАР / 01 ИКАР / 02 и ИКАР / 04 ИКАР / 07 и ИКАР / 09 будет иметь возможность обеспечить наиболее подходящие решения проблем проектирования и строительства объектов и инфраструктуры и гидравлических Дорога, защита территории и систем использования водных ресурсов и, с дисциплинами секторов ИКАР / 04 ИКАР / 20 ИКАР / 05, к проблемам проектирования, планирования и управления транспортными системами и мобильных услуг , Возможность применить знания, полученные в учебных курсах будут разработаны, в частности, в учениях, в лабораториях, в обработке дизайна и особенно в подготовке диссертации. Приобретение этих навыков будет испытываться на экзаменах и в обсуждении различных сложной прибыли из различных дисциплин и в обсуждении диссертации. III - Создание суждения Теоретическая и научные основы интегрированных путем подготовки методологических и оперативных сред Мастер научной программы будет развиваться в выпускников способности самостоятельно анализировать проблемы, определить возможные решения и альтернативы, чтобы сделать принципиальный выбор между ними. Для этого все учения, и особенно тех, прикладной характер, будет сопровождать теоретическую подготовку с практическими упражнениями и разработки типу конструкции, будет стимулировать навыки критического и в независимых студентов. Подготовка диссертации также дальнейшего повышения способности независимое суждение студентов. Проверка достижения этих результатов будет проводиться с обсуждения и рассмотрения документов, с доказательствами от экзаменов и, в частности, экспозиция диссертации во время финального теста. Коммуникативные навыки - IV Выпускники будут иметь возможность общаться в письменной и устной форме с технических докладов и презентаций проделанной работы, как в национальном, так и международном уровнях. Для развития этого навыка, учебные мероприятия будут отдавать приоритет в частности, в практической работе и проектной деятельности в группе работы, которая будет развивать умение общаться между компонентами. Навыки презентации будут также разработаны в публикации результатов в ходе испытаний и в презентации диссертации. Коммуникативные навыки будут постоянно развивается проверяется как во время периодических проверок в обоих экзаменов различных учений, которые во время презентации диссертации. Язык / офицеры и обучение и оценка подготовки. ИТАЛЬЯНСКИЙ Навыки обучения - V В конце двух лет магистерской подготовки выпускник будет приобрели способность к обучению, что позволит им успешно принять продвинутых курсов и аспирантуры в области высшего образования и приступить независимо курсы повышения квалификации, в соответствии с требованиями непрерывной эволюции технологии и экономическая и системы производства. Способность самостоятельного обучения будут разработаны в течение всего курса обучения, особенно в курсах в прикладной характер и, в частности, в ходе подготовки диссертации. Они будут испытаны экзаменов и защиты диссертации в заключительный тест. [-]

Степень в управленческой экономики

в университете Очная форма 2 года October 2016 Италия Кальяри

Степень курс управленческого экономики предполагает в качестве конкретных целей комплексной теоретической и методологической знаний экономической предприятия, с необходимым поддерживает интегративной когнитивной и инструментальную природу общих экономических, правовых и математической статистики, направленных на обеспечение знаний для работы адекватного потенциала в исполнительных функций деятельности предприятия с промышленным, коммерческим и услуг, а также в организациях и государственных администраций и связанные с ними управления предприятием бизнес. [+]

Особенности тезис. Экзамен состоит в письменном виде, на итальянском или английском языке, и в обсуждении особенность оригинальных элементов теоретического и / или эмпирические, связанные с темой, в связи, по крайней мере, распространенных, в бизнес-дисциплин. Методология анализа должны быть приняты к стандартам, принятым в дисциплинах ведения магистра. Методологии разных дисциплин могут быть использованы в качестве инструментального пути к теме дипломной компании в любом случае. В докладе также должна содержать полную библиографию и, при необходимости, описание методов и приемов, используемых в научных исследованиях. Студент должен также демонстрируют удовлетворительные знания литературы. Навыки, необходимые для доступа. Требования учебной программы, которые должны быть выполнены для поступления будут надлежащим образом определены в академических правил для курса. Проверка личного подготовки, требуемой в соответствии с Указом министров 270/04, должны проходить таким образом, что будет надлежащим образом определен в академических правил для курса. Это требуется, так как вход по крайней мере, лингвистическая компетенция (в пределах ЕС) языках уровне, по крайней мере B1. Конкретные цели образования. Степень курс управленческого экономики предполагает в качестве конкретных целей комплексной теоретической и методологической знаний экономической предприятия, с необходимым поддерживает интегративной когнитивной и инструментальную природу общих экономических, правовых и математической статистики, направленных на обеспечение знаний для работы адекватного потенциала в исполнительных функций деятельности предприятия с промышленным, коммерческим и услуг, а также в организациях и государственных администраций и связанные с ними управления предприятием бизнес. В частности, учитывая знания отражены в учебной программе в титрах соответствующих учений секторов сек-P / 07 (Бухгалтерский учет и финансовая отчетность и учет для направления), сек-П / 08 (Экономика и коммуникационные технологии и экономика, и направление компании), сек-П / 01 (Экономика решений), СПК-S / 03 (Экономическая статистика), ВМС / 04 (корпоративное право) и ВМС / 12 (Налоговое право). Еще кредитов ядро ​​и дополнительное предназначены для конкретных исследований, в частности, связанные с: - управление принятия решений в частных компаниях (более процессов принятия решений в организациях); - Административные проблемы, юридические, бухгалтерские и налоговые (курсы профессиональной техники, Финансовое управление и валютного контроля); - Планирование и контроль ведения бизнеса (так стратегии и политики, корпоративной социальной ответственности в организациях, анализ рынка); - Управление учреждениями и государственными администрациями (курсы Экономика публичных компаний, управления человеческими ресурсами). Комбинированный набор таких кредитов, вместе с активным режимом, в котором вы планируете осуществлять преподавание и изучение тестов, функциональны, чтобы облегчить необходимого потенциала для знания и понимания бизнес-экономической реальности, с которой выпускник будет иметь для измерения используя независимое суждение и способность учиться эволюцию экономических систем и бизнеса, и говоря с соответствующими навыками общения. Магистр наук в управленческой экономики предлагает передовые навыки на уровне в дисциплинах бизнес, экономических, правовых и математической статистики. Программа степень, в соответствии с образовательными целями класса, направлена ​​на подготовку студентов для квалифицированного вступления в работе для управленческих ролей и / или предпринимательской, на предприятиях и в учреждениях, государственных и частных, работает в промышленной и / или услуг. Программа степень будет стремиться поощрять приобретение знаний о внутренней динамике в корпоративном мире, и разработать отношение обнаруживать и интерпретировать отношения с внешним миром (социальных, экономических и институциональных). Курс предназначен таким образом, что является динамичным, внимательны к новым ситуациям, которые возникают в мире бизнеса с оперативной и практического подхода с помощью дополнительных курсов и стажировок в производственных единиц, и, в целом, в организациях. Что касается организации учебного курса степени основана на междисциплинарном подходе, наряду с традиционными лекциями запланированы дополнительные курсы и семинары преподают специалисты различных отраслей бизнеса, правовых и экономических. Для достижения образовательных целей, изложенных в образовательной деятельности также характеризующие нынешние специализированные курсы. В частности, навыки могут быть отклонены 1) для обоих профессиональных возможностей: - профессиональные услуги: сертифицированный бухгалтер, аудитор, аудиторов, консультантов управления; - Промышленные, коммерческие и услуг; - Банки и другие финансовые посредники; - Публичные компании; - Некоммерческие организации; 2) и по типу профессиональных знаний: - бюджетирование и бухгалтерский учет; - Финансы; - Маркетинг; - Управление контроля; - Организация и управление человеческими ресурсами. Оценка качества магистра в Управленческая экономика CampusUnica следовать модели, разработанной в Университете Кальяри в соответствии с CRUI. В этой связи мы будем продолжать работать группа самооценка уже работает в магистр наук в области управленческого экономики (84 / S). Оценка результатов учебного процесса будет сделано через семестр экзамены, экзамены, групповой работы и обсуждения тематических исследований, подготовки бизнес-проектов и возможностей для общественного обсуждения с социальными партнерами. Степень награждены. Магистр наук в области управленческого экономики III - Создание суждения Выпускники в управленческой экономики должны автономию суждения, что отделяется от идеологических предрассудков и соображениями политической принадлежности. Он должен признать только ограничения профессиональный кодекс этики и порядочности, зная различие между решениями проблем экономики и бизнеса, которые приносят пользу некоторых людей за счет других, решения этих проблем, представляющих общий интерес, что объясняется весь коллективность. Выпускники будут приобретать полную мощность в принятии решений и самосознательных по отношению к стратегической контексте бизнес-систем. Выпускники будут иметь возможность принимать важные решения и сам даже в отсутствие всей необходимой информации. Навыки, приобретенные будут оцениваться в рамках проверки дохода в связи с каждого курса и в обсуждении в финал, или потому, что студенты, как ожидается, утверждают свои мнения и обсудить их с комитетом. Решение достигается путем критического изучения и междисциплинарный и проверены в тестах и ​​окончательного прибыли. Коммуникативные навыки - IV Выпускники в Управленческая экономика в состоянии общаться знания и выводы, сделанные сталкиваются с проблемами ведения бизнеса и связанных с управлением. Выпускники будут иметь возможность выразить себя и эффективно бороться с различными заинтересованными сторонами, имеющие приобретенные специальные навыки и коммуникативные способности сравнению имеющие влияние положительно о себе professionale.Il выпускников в Управленческая экономика должна также обладать навыками общения в передаче другим лицам, в частных, но и в общественной, своих убеждений и дать объяснения экономических явлений. Эти навыки могут быть приобретены в ходе семинаров с, где вы узнаете методы отображения, которые имеют содержание ясности и синтеза. Коммуникативные навыки развиваются посредством взаимодействия с преподавателями и другими студентами в области преподавания ситуациях, а также семинары и проверены в тестах и ​​окончательного прибыли. Навыки обучения - V Выпускники в Управленческая экономика должна быть в состоянии легко узнать эволюцию корпоративного и рынки, и новых методов анализа и научных исследований. Препарат получил критический подход во время участия в лекциях и образовательных мероприятий, а также через личный кабинет, закончат в Управленческая экономика автономного обновления и развития их знаний и навыков в академической или профессиональной среде. Проверка способности приобретаемой обучения является оценок в письменной и / или устной, помещены в конце периода обучения и / или во время то же самое. Обучение навыки, конечно, связано с дидактической и проходят в рамках испытаний и окончательной прибыли. [-]

Видео

University of Cagliari

Для связи

University of Cagliari

Адрес Via Università 40
09124 Cagliari, Italy
Веб-сайт http://www.unica.it/
Телефон +39 070 6751